Вопросы от теста, для просмотра ответов, перейдите по ссылке ниже вопроса
Способность человека при неполном отражении отдельных свойств объекта производить мысленное достраивание полученной информации – это такое свойство восприятия, как:
Выберите один ответ:
a. предметность
b. целостность
c. константность
d. структурность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Величину, форму, цвет, плотность, температуру, запах, вкус окружающих предметов, производимые ими звуки человек познает при помощи такого процесса, как:
Выберите один ответ:
a. восприятие
b. ощущение
c. воображение
d. представление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
«Холодный звук», «крикливый цвет», «желтый и рассыпчатый голос» - это примеры такого феномена, как:
Выберите один ответ:
a. взаимодействие ощущений
b. адаптация
c. синестезия
d. сенсибилизация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия – это:
Выберите один ответ:
a. константность
b. целостность
c. осмысленность
d. структурность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Способность изменить намеченное решение или способ решения, если они оказались неправильными, найти новые пути исследования, подойти с новой точки зрения к предмету размышления характеризует такую индивидуальную особенность мышления, как:
Выберите один ответ:
a. самостоятельность
b. доказательность
c. гибкость
d. самостоятельность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Две стороны повышения чувствительности по типу сенсибилизации выделил:
Выберите один ответ:
a. С.В. Кравков
b. Н.А. Бернштейн
c. П.П. Лазарев
d. А.Р. Лурия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Способность вникать в сущность вопроса, в суть дела, вскрывать причины явлений, видеть основу фактов, понимать смысл происходящего, предвидеть далеко идущие следствия явлений и событий характеризует такую индивидуальную особенность мышления, как:
Выберите один ответ:
a. глубина
b. логичность
c. доказательность
d. самостоятельность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В отечественной психологии одним из первых начал систематическое изучение непроизвольного запоминания, результаты которого обобщил в работе «Непроизвольное запоминание»:
Выберите один ответ:
a. П.И. Зинченко
b. А.Р. Лурия
c. М. Н. Шардаков
d. А.А. Смирнов
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
К операциям мышления не относится:
Выберите один ответ:
a. обобщение
b. понятие
c. сравнение
d. анализ
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид мышления, которое опирается на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами – это:
Выберите один ответ:
a. наглядно-образное мышление
b. словесно-логическое мышление
c. наглядно-действенное мышление
d. все ответы неверны мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Связи между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого - это:
Выберите один ответ:
a. ассоциация
b. акцентуация
c. ассимиляция
d. аккомодация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Утверждение, что развитие речи зависит от присущей ребенку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию представлено в когнитивной теории, которую разработал:
Выберите один ответ:
a. Н. Хомский
b. Л.С. Выготский
c. С.Л. Рубинштейн
d. Ж. Пиаже
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Свойство восприятия, заключающееся в том, что в любой момент времени человек воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов – это:
Выберите один ответ:
a. осмысленность
b. целостность
c. структурность
d. избирательность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Всегда включены двигательные компоненты в процесс:
Выберите один ответ:
a. восприятия
b. воображения
c. представления
d. ощущения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Незавершенные действия запоминаются лучше – утверждается в иследованиях:
Выберите один ответ:
a. Г. Эббингауза
b. А.А. Смирнова
c. П.И. Зинченко
d. Б.В.Зейгарник
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Психический процесс, который характеризуется как «сквозной» процесс, обеспечивающий преемственность психических процессов и объединяющий все познавательные процессы в единое целое – это:
Выберите один ответ:
a. воображение
b. мышление
c. память
d. восприятие
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Формирование образных представлений по описанию обеспечивает:
Выберите один ответ:
a. творческое воображение
b. воссоздающее воображение
c. репродуктивное воображение
d. непроизвольное воображение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сложный нервный механизм, который производит тонкий анализ окружающего мира, выделяет отдельные его элементы и свойства – это:
Выберите один ответ:
a. рефлекс
b. анализатор
c. внутрианализаторные нервные связи
d. межанализаторные нервные связи
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Опосредованное, основанное на раскрытии связей, отношений, и обобщенное познание объективной реальности – это:
Выберите один ответ:
a. память
b. мышление
c. восприятие
d. воображение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Психический процесс целостного отражения предметов и явлений окружающего мира, действующих на органы чувств в данный момент – это:
Выберите один ответ:
a. ощущение
b. воображение
c. восприятие
d. мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Психический процесс отражения предметов и явлений окружающего мира, которые действовали ранее на органы чувств – это:
Выберите один ответ:
a. мышление
b. память
c. восприятие
d. воображение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Примеры – «Санкт-Петербург», «луна», «Волга», «Марс» и пр. - это:
Выберите один ответ:
a. единичные понятия
b. обобщенные понятия
c. одинарные понятия
d. общие понятия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
«Речь – это деятельность общения (выражения, воздействия, сообщения) посредством языка, речь – это язык в действии» - утверждает:
Выберите один ответ:
a. А.Н. Леонтьев
b. А.А. Леонтьев
c. С.Л. Рубинштейн
d. С.Я. Рубинштейн
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
По степени волевых усилий выделяют воображение:
Выберите один ответ:
a. наглядно-образное
b. творчески-креативное
c. произвольное и непроизвольное
d. активное и пассивное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автоматизированными схемами действия, как правило, считаются:
Выберите один ответ:
a. способы мышления
b. средства мышления
c. навыки мышления
d. признаки мышления
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Подчеркивание наиболее существенных, типичных признаков образа, тех или иных черт – это:
Выберите один ответ:
a. акцентирование
b. гипербола
c. комбинирование
d. схематизация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Обобщенное и опосредованное познание объективной реальности – это:
Выберите один ответ:
a. интеллект
b. воображение
c. логика
d. мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Построение образа на основе описания реализуется при таком виде воображения, как:
Выберите один ответ:
a. предвосхищающее
b. воссоздающее
c. антиципирующее
d. продуктивное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Типизация как механизм воображения – это:
Выберите один ответ:
a. увеличение или уменьшение предмета, а также изменение его отдельных частей
b. выделение существенного, повторяющегося в однородных образах
c. отдельные сливающиеся представления, при которых различия сглаживаются, а черты сходства выступают четко
d. создание новых образов путем присоединения в воображении частей или свойств разных объектов
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Непосредственная связь с восприятием окружающей действительности и являющиеся отличительными особенностями данного вида – это:
Выберите один ответ:
a. наглядно-действенное мышление
b. наглядно-образное мышление
c. словесно-логического мышление
d. практическое мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Создание образов таких предметов и явлений, которые никогда не воспринимались человеком раньше – это:
Выберите один ответ:
a. сознание
b. воображение
c. мышление
d. антиципация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Синтез отдельных представлений, для которой характерно выделение существенного, повторяющегося в однородных фактах и воплощение их в конкретном образе – это:
Выберите один ответ:
a. акцентирование
b. типизация
c. схематизация
d. комбинирование
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Теоретическое и практическое мышление различают по такому основанию, как:
Выберите один ответ:
a. степень новизны
b. ведущий анализатор
c. характер и тип решаемых задач
d. характер обобщений
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сущность мышления состоит в установлении таких связей и отношений между предметами и явлениями, как:
Выберите один ответ:
a. причинно-следственные
b. взаимосвязнные
c. корреляционные
d. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Наиболее существенный способ переработки представлений в образы воображения, идущий по пути обобщения существенных признаков – это:
Выберите один ответ:
a. комбинирование
b. схематизация
c. типизация
d. акцентирование
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сознательно воспринимать предмет – это значит:
Выберите один ответ:
a. воспринимать предмет или явление, находясь в сознании, т.е. осознавая факт своего восприятия этого предмета
b. отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов, обобщить его в слове
c. просчитать возможные последствия взаимодействия этих предметов
d. воспринять предмет под углом зрения потребностей
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Воссоздающее воображение обеспечивает:
Выберите один ответ:
a. запоминание без осознания логической связи между различными частями воспринимаемого материала
b. воспроизведение информации, хранящейся в памяти человека
c. припоминание полученной ранее информации
d. формирование образных представлений по описанию
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сопоставление предметов и явлений между собой, нахождение сходства и различий между ними – это:
Выберите один ответ:
a. синтез
b. анализ
c. обобщение
d. сравнение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Не механическое сочетание сторон разных предметов, а результат сложной аналитико-синтетической деятельности, в процессе которой существенно преобразуются и сами элементы, из которых строится новый образ – это:
Выберите один ответ:
a. типизация
b. комбинирование
c. акцентирование
d. агглютинация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Специфические характеристики и признаки мышления - это:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. опосредованное познание
c. целенаправленное отражение действительности
d. обобщенное отражение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенное значение и смысл – это:
Выберите один ответ:
a. знаки
b. язык
c. мышление
d. речь
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Считается доказанным, что данный вид мышления является наиболее поздним продуктом исторического развития мышления – это:
Выберите один ответ:
a. словесно-логическое
b. наглядно-образное
c. интуитивное
d. наглядно-действенное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Речь характеризует следующее высказывание - это:
Выберите один ответ:
a. психологическая деятельность, которая проявляется во взаимодействии людей
b. система исторически сложившихся словесных знаков как средство общения
c. общение, направленное на передачу мыслей, выражение чувств и воли посредством языка
d. средство хранения и передачи познавательного и социального опыта многих поколени
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
По новизне и самостоятельности создаваемых образов различают такие виды воображения, как:
Выберите один ответ:
a. произвольное и непроизвольное
b. дивергентное воображение
c. воссоздающее и творческое
d. активнее и пассивное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Форма мышления, в которой отражаются общие и существенные свойства ряда однородных предметов или явлений – это:
Выберите один ответ:
a. суждение
b. сравнение
c. понятие
d. умозаключение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
К формам мышления относят:
Выберите один ответ:
a. анализ
b. представление
c. обобщение
d. суждение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Наглядно-образное мышление ярко проявляется а возрасте:
Выберите один ответ:
a. 4-7 лет
b. 2-3 лет
c. 8-9 лет
d. 10-11 лет
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности - это:
Выберите один ответ:
a. воображение
b. мышление
c. память
d. ощущение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Объединение предметов и явлений в группы по их общим и существенным признакам – это:
Выберите один ответ:
a. обобщение
b. анализ
c. сравнение
d. синтез
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Психический процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности – это:
Выберите один ответ:
a. память
b. внимание
c. мышление
d. восприятие
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Когда человек преобразует представления и создает новые не по образцу, а самостоятельно намечая контуры создаваемого образа и выбирая для него необходимые материалы – это:
Выберите один ответ:
a. непроизвольное воображение
b. репродуктивное воображение
c. творческое воображение
d. воссоздающее воображение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В качестве видов воображения можно выделить:
Выберите один ответ:
a. мечта, грезы, сновидения
b. креативность, инсайт
c. идея, замысел
d. типизация, схематизация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Повышение чувствительности одних органов чувств при одновременном воздействии раздражителей на другие органы чувств проявляется как:
Выберите один ответ:
a. модальность
b. синестезия
c. сенсибилизация
d. адаптация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ощущения, которые отражают внутреннее состояние тела, называются:
Выберите один ответ:
a. интероцептивные
b. экстероцептивные
c. вкусовые
d. проприоцептивные
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Путь, по которому импульсы передаются от рецептора к интеграционному центру, называется:
Выберите один ответ:
a. аффективный
b. эфферентный
c. эффективный
d. афферентный
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Запомнить что-то – значит связать запоминание с уже известным, когда образуется:
Выберите один ответ:
a. цепочка
b. связь
c. представление
d. ассоциация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Рецепторы, специализирующиеся на приеме и обработке воздействий из внутренней среды организма, называются:
Выберите один ответ:
a. экстерорецепторами
b. интерорецепторами
c. внешними рецепторами
d. проприорецепторами
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Процесс памяти, при котором происходит накопление материала – это:
Выберите один ответ:
a. хранение
b. воспроизведение
c. запечатление
d. забывание
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, которая лежит в основе:
Выберите один ответ:
a. мышления и сознания
b. воспитания и образования
c. развития и обучения
d. психики
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
По продолжительности сохранения память может быть:
Выберите один ответ:
a. произвольная и непроизвольная
b. механическая и динамическая
c. кратковременная, оперативная и долговременная
d. образная и логическая
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора определяется:
Выберите один ответ:
a. пространственная локализация раздражителей
b. интенсивность ощущений
c. качество ощущений
d. длительность ощущений
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Восприятие и понимание другого человека путем отождествления себя с ним – это:
Выберите один ответ:
a. эмпатия
b. идентификация
c. социально-психологическая рефлексия
d. стереотипизация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Установлено, что материал запоминается лучше в том случае, если он:
Выберите один ответ:
a. включается в способы достижения цели
b. входит в содержание основной цели деятельности
c. включается в условия достижения цели
d. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Такие качественные характеристики ощущений, как цвет в зрении, тон и тембр в слухе и пр., относятся к характеристикам:
Выберите один ответ:
a. интенсивностным
b. временным
c. модальностным
d. пространственным
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Отнесенность сведений о внешнем мире, получаемых с помощью анализаторов, к объектам внешнего мира – это:
Выберите один ответ:
a. модальность ощущения
b. категориальность восприятия
c. константность восприятия
d. предметность восприятия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Новый вид чувствительности, обусловленный переносом качеств одной модальности на другую - это:
Выберите один ответ:
a. сенсибилизация
b. конвергенция
c. аккомодация
d. синестезия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Возникновение при раздражении какого-либо органа чувств не только соответствующего ему ощущения, но одновременно и ощущения, соответствующего другому органу чувств – это:
Выберите один ответ:
a. адаптация ощущений
b. сенсибилизация
c. синестезия
d. порог ощущений
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Что не относится к видам восприятия:
Выберите один ответ:
a. восприятие движения и времени
b. восприятие пространства
c. восприятие человека человеком и восприятие мира
d. восприятие предметов и деятельности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира - это:
Выберите один ответ:
a. осмысленность
b. адекватность
c. избирательность
d. предметность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Индивидуальные особенности памяти выражаются в таких особенностях запоминания, как:
Выберите один ответ:
a. скорость
b. все ответы верны
c. прочность
d. точность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его личности – это:
Выберите один ответ:
a. перцепция
b. сенсибилизация
c. апперцепция
d. инсайт
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Совокупность сенсорной информации, поступающей из мышц, сухожилий и связок – это:
Выберите один ответ:
a. вестибулярные ощущения
b. обонятельные ощущения
c. кинестетические ощущения
d. зрительные ощущения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Начальным источником всех знаний человека о внешнем мире и собственном теле является:
Выберите один ответ:
a. воображение
b. потребность
c. ощущение
d. мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
К свойствам ощущений не относят:
Выберите один ответ:
a. качество
b. интенсивность
c. продолжительность
d. интероцептивность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ученый, который в процессе исследования памяти установил ее основные закономерности и вывел «кривые» запоминания материала -
Выберите один ответ:
a. Аристотель
b. Г. Эббингауз
c. У. Джемс
d. И.М. Сеченов
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение - это:
Выберите один ответ:
a. нижний абсолютный порог ощущений
b. порог различения
c. дифференциальный порог ощущений
d. верхний абсолютный порог ощущений
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Теорию решения творческих задач разработал:
Выберите один ответ:
a. Г.С. Альтшуллер
b. Т. Рибо
c. Г. Уоллес
d. Ж. Пиаже
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мысленное объединение частей или свойств предмета в единое целое, а также мысленное сочетание отдельных свойств – это:
Выберите один ответ:
a. обобщение
b. анализ
c. синтез
d. сравнение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
По степени активности выделяют воображение:
Выберите один ответ:
a. наглядно-образное
b. абстрактно-логическое
c. произвольное и непроизвольное
d. активное и пассивное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Речь, которая произносится человеком, а слушатели воспринимают речь говорящего, не участвуя в ней – это:
Выберите один ответ:
a. внутренняя речь
b. монологическая речь
c. диалогическая речь
d. внешняя речь
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями – это:
Выберите один ответ:
a. умозаключение
b. понятие
c. суждение
d. сравнение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Язык характеризует следующее высказывание - это:
Выберите один ответ:
a. средство хранения и передачи познавательного и социального опыта поколений
b. система исторически сложившихся словесных знаков как средство общения
c. общение, направленное на передачу мыслей, выражение чувств и воли посредством языка
d. психологическая деятельность, которая проявляется как процесс общения с помощью слов
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Специфически человеческий способ формирования и формулирования мыслей с помощью языковых средств – это:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. сознание
c. речь
d. мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мысленное выделение существенных свойств и связей предмета при одновременном отвлечении от несущественных; отвлечение от частей или свойств предмета для выделения его существенных признаков – это:
Выберите один ответ:
a. анализ
b. обобщение
c. абстракция
d. сравнение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Акцентирование в воображении представляет собой:
Выберите один ответ:
a. сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях
b. подчеркивание наиболее существенных признаков образа, тех или иных черт
c. создание новых образов на основе «склеивания» отдельных представлений в единое целое
d. увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ч. Спирмен разработал теорию интеллекта, которая названа, как:
Выберите один ответ:
a. трехфакторная
b. двухфакторная
c. однофакторная
d. четырехфакторная
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Дж. Гилфорд разработал модель интеллекта, которая названа, как:
Выберите один ответ:
a. четырехфакторная
b. однофакторная
c. двухфакторная
d. трехфакторная
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автором теории забывания, как следствия постепенного угасания следов памяти является:
Выберите один ответ:
a. Р. Аткинсон
b. Г. Эббингауз
c. С.Л. Рубинштейн
d. Э. Мейман
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид памяти, включающий процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации, перерабатываемой в ходе выполнения действия, и необходимой только для достижения цели данного действия – это:
Выберите один ответ:
a. оперативная память
b. механическая память
c. кратковременная память
d. долговременная память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В способности человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению проявляется такое свойство восприятия, как:
Выберите один ответ:
a. константность
b. предметность
c. целостность
d. структурность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Изменение чувствительности для приспособления к внешним условиям известно как:
Выберите один ответ:
a. аккомодация
b. сенсибилизация
c. синестезия
d. адаптация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Способность к восприятию изменений раздражителя или к различению близких раздражителей – это:
Выберите один ответ:
a. адаптация
b. сенсибилизация
c. абсолютная чувствительность
d. дифференциальная чувствительность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Отражение целостного образа предмета - это:
Выберите один ответ:
a. воображение
b. мышление
c. ощущение
d. восприятие
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ощущения, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела – это:
Выберите один ответ:
a. интерорецептивные ощущения
b. экстерорецептивные ощущения
c. проприорецептивные ощущения
d. интерактивные ощущения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид памяти, при котором, прежде всего, сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком чувства - это:
Выберите один ответ:
a. словесно-логическая память
b. феноменальная память
c. наглядно-образная память
d. эмоциональная память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Память, основанная на повторении материала без его осмысливания – это:
Выберите один ответ:
a. механическая память
b. эмоциональная память
c. произвольная память
d. долговременная память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Способность органов чувств менять свои характеристики, приспосабливаясь к изменившимся условиям – это:
Выберите один ответ:
a. пороги ощущений
b. синестезия
c. адаптация
d. сенсибилизация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основным критерием разделения видов восприятия на восприятие пространства, времени, движения выступает:
Выберите один ответ:
a. предмет отражения
b. ведущий анализатор
c. форма существования материи
d. активность субъекта
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ассоциация, которая связывает два противоположных явления – это:
Выберите один ответ:
a. ассоциация по контрасту
b. ассоциация по смыслу
c. ассоциация по скорости
d. ассоциация по смежности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Последовательное применение принципа деятельности в изучении процессов памяти исследовал:
Выберите один ответ:
a. Б.Г.Ананьев
b. С.Л.Рубинштейн
c. А. В. Запорожец
d. П.И.Зинченко
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Повторное использование прошлого опыта и возвращение его в сферу сознания обеспечивает:
Выберите один ответ:
a. мышление
b. память
c. восприятие
d. внимание
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основанием разделения восприятия на произвольное и непроизвольное служит:
Выберите один ответ:
a. ведущий анализатор
b. целенаправленность характера деятельности субъекта
c. предмет восприятия
d. форма существования материи
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Незавершенные действия запоминаются лучше, выражает эффект:
Выберите один ответ:
a. Г. Эббингауза
b. А.А. Смирнова
c. П.И. Зинченко
d. Б.В.Зейгарник
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основной психофизический закон принято называть законом:
Выберите один ответ:
a. Бунзена-Роско
b. Стивенса
c. Гельмгольца
d. Вебера-Фехнера
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Качественная характеристика ощущений, указывающая на их принадлежность к определенным органам чувств (зрительным, слуховым, тактильным и др.), известна как:
Выберите один ответ:
a. синестезия
b. модальность
c. адаптация
d. сенсибилизация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Для какого познавательного процесса характерны следующие свойства «предметность, апперцепция, константность, осмысленность, избирательность, целостность»:
Выберите один ответ:
a. мышление
b. ощущение
c. память
d. восприятие
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Объединяют два явления, связанных во времени или пространстве, ассоциации по:
Выберите один ответ:
a. организованности
b. сходству
c. смежности
d. контрастности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Тип зрительной памяти, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого,- это:
Выберите один ответ:
a. словесно-логическая память
b. наглядно-образная память
c. эмоциональная память
d. эйдетическая память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Восприятие человека человеком носит специальное название:
Выберите один ответ:
a. социальная перцепция
b. рефлексия
c. аттракция
d. эмпатия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Максимальная величина раздражителя, которую способен адекватно воспринимать анализатор - это:
Выберите один ответ:
a. порог различения
b. дифференциальный порог ощущений
c. верхний абсолютный порог ощущений
d. нижний абсолютный порог ощущений
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
К экстерорецептивным относятся:
Выберите один ответ:
a. температурные ощущения
b. органические ощущения
c. вибрационные ощущения
d. зрительные ощущения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Свойство человека, проявляющееся как способность замечать в воспринимаемом малоизвестные, но существенные детали – это:
Выберите один ответ:
a. осязание
b. иллюзия
c. наблюдательность
d. перцептивные действия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Восприятие часто принято называть:
Выберите один ответ:
a. осязание
b. наблюдательность
c. апперцепция
d. перцепция
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Пространственно-временные характеристики объективного мира отражают.
Выберите один ответ:
a. волевые процессы
b. эмоциональные процессы
c. познавательные процессы
d. мотивационные процессы
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ощущение – это познавательный психический процесс, который рассматривается как:
Выберите один ответ:
a. целостное отражение объектов окружающего мира
b. обобщенное отражение предметов и явлений материального мира
c. опосредованное отражение отдельных свойств физического мира
d. отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Когда человек воспроизводит не весь материал или с ошибками, а также когда узнает, но не может воспроизвести происходит при:
Выберите один ответ:
a. временном забывании
b. полном забывании
c. длительном забывании
d. частичном забывании
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения – это:
Выберите один ответ:
a. рецептор
b. анализатор
c. рефлекс
d. проводниковый отдел
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Явление самопроизвольного улучшения показателей запоминания по прошествии определенного времени после окончания заучивания - это:
Выберите один ответ:
a. интериоризация
b. экстериоризация
c. интерференция
d. реминисценция
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Нейропсихологические проблемы памяти в науке изучал:
Выберите один ответ:
a. В.М. Бехтерев
b. Л.С. Выготский
c. А.Р. Лурия
d. П.И. Зинченко
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
По характеру целей деятельности память может быть:
Выберите один ответ:
a. образная и логическая
b. механическая и динамическая
c. произвольная и непроизвольная
d. активная и пассивная
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основанием выделения зрительных, слуховых, обонятельных, вкусовых и других разновидностей ощущений является:
Выберите один ответ:
a. время возникновения в ходе эволюции
b. наличие или отсутствие непосредственных контактов с раздражителем
c. модальность раздражителя
d. место расположения рецепторов
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
И.П. Павлов предложил называть весь анатомо-физиологический аппарат, необходимый для получения ощущения:
Выберите один ответ:
a. рефлекс
b. орган восприятия
c. раздражимость
d. анализатор
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания – это:
Выберите один ответ:
a. психика
b. сознание
c. мышление
d. память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Чувственная картина мира создается такими психическими процессами как:
Выберите один ответ:
a. обучение и воспитание
b. ощущение и восприятие
c. воображение и память
d. мышление и речь
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений - это:
Выберите один ответ:
a. галлюцинация
b. бред
c. иллюзия
d. агнозия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Психический процесс, отвечающий за формирование целостного образа объекта при его непосредственном воздействии на анализаторы:
Выберите один ответ:
a. представление
b. ощущение
c. воображение
d. восприятие
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
К экстерорецептивным ощущениям не относят:
Выберите один ответ:
a. двигательные
b. обонятельные
c. вкусовые
d. слуховые
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Минимальное различие между двумя интенсивностями раздражителя, вызывающее замечаемое различие интенсивности ощущения – это:
Выберите один ответ:
a. временной порог ощущений
b. абсолютный нижний порог
c. порог различения
d. диапазон чувствительности к интенсивности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Галлюцинации являются следствием того, что:
Выберите один ответ:
a. восприятие насыщенно внутренними образами, которые переживаются как истинно воспринимаемые
b. внимание субъекта полностью переносится на реальные объекты внешнего мира
c. активно и осознанно работает творческое воображение
d. объект восприятия имеет особенности, искажающие ощущения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Определенный участок коры и подкорки, куда адресуются восходящие сенсорные импульсы – это:
Выберите один ответ:
a. периферический отдел
b. проводниковый отдел
c. центральный отдел анализатора
d. рецептор
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Психическое отражение в коре головного мозга отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств – это:
Выберите один ответ:
a. восприятие
b. деятельность
c. ощущение
d. рефлекс
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Пример рисунка, который воспринимается то, как ваза, то, как два человеческих профиля, иллюстрирует:
Выберите один ответ:
a. закон константности
b. закон симметрии
c. закон фигуры и фона
d. закон транспозиции
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основоположник опытного исследования смысловой памяти:
Выберите один ответ:
a. Г. Мюллер
b. А. Лельцекер
c. Э. Мейман
d. Э. Крепелин
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Свойство, которое тесно связанное с мышлением и пониманием сущности предметов – это:
Выберите один ответ:
a. целостность восприятия
b. константность восприятия
c. избирательность восприятия
d. осмысленность восприятия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
К основным свойствам ощущений не относится:
Выберите один ответ:
a. длительность
b. объем
c. интенсивность
d. качество
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности, называется:
Выберите один ответ:
a. внимание
b. апперцепция
c. перцепция
d. воображение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств – это:
Выберите один ответ:
a. ощущение
b. воображение
c. восприятие
d. мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта, когда:
Выберите один ответ:
a. отсутствие взаимодействия с объектом
b. опосредованное взаимодействие с объектом
c. отсутствие воспринимаемого предмета
d. осуществляется его непосредственное взаимодействие с объектом
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Величина раздражителя, позволяющая человеку сначала почувствовать воздействие, а затем осознать его – это:
Выберите один ответ:
a. верхний порог чувствительности
b. контраст ощущений
c. адаптация
d. порог чувствительности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
«Мысль совершается в слове», - утверждает:
Выберите один ответ:
a. Л.С. Выготский
b. А.Н. Леонтьев
c. А.А. Смирнов
d. П.П. Блонский
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Воображение – это особый психический процесс, который характеризуется, как:
Выберите один ответ:
a. отражение в сознании человека целостных образов предметов и явлений действительности
b. идеи, решения, которые являются новыми или уникальными
c. особое состояние, связанное с желанием идеального будущего
d. создание образов на основе ранее сформированных представлений
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Форма мышления, представляющая собой формирование новых суждений на основе преобразования имеющихся – это:
Выберите один ответ:
a. суждение
b. умозаключение
c. понятие
d. сравнение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Выделение одной какой-либо стороны, свойства, и отвлечение от остального - это:
Выберите один ответ:
a. синтез
b. обобщение
c. абстракция
d. сравнение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Способ создания образов воображения посредством выделения какой-либо части, детали целого – это:
Выберите один ответ:
a. гипербола
b. типизация
c. акцентирование
d. схематизация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Увеличение всех особенностей изображаемого персонажа, образа или его частей – это:
Выберите один ответ:
a. комбинирование
b. акцентирование
c. агглютинация
d. гипербола
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Механизмом воображения является:
Выберите один ответ:
a. сохранение и переработка информации, ее консервация
b. запоминание и последующее сохранение воспринятой информации
c. соединение имеющихся образов в необычные новые образы
d. заучивание информации, используя специальные приемы запоминания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Активное воображение может быть:
Выберите один ответ:
a. воссоздающее и творческое
b. произвольное и непроизвольное
c. наглядно-действенное
d. зрительное и слуховое
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Окончательная фаза мыслительного процесса по какому-либо вопросу – это:
Выберите один ответ:
a. анализ
b. проверка
c. суждение
d. гипотеза
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Высшая форма отражения мозгом окружающего мира, наиболее сложный познавательный психический процесс, свойственный только человеку – это:
Выберите один ответ:
a. воображение
b. мышление
c. сознание
d. память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Всякий акт речи «представляет собой как бы решение своеобразной психологической задачи, которая, в зависимости от формы и вида речи и от конкретных обстоятельств и целей общения, требует разного ее построения и применения разных речевых средств», - писал:
Выберите один ответ:
a. С.Л. Рубинштейн
b. С.Я. Рубинштейн
c. А.А. Леонтьев
d. А.Н. Леонтьев
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Благодаря мышлению человек сопоставляет предметы, явления и их свойства, выявляя сходства и различия – это:
Выберите один ответ:
a. сравнение
b. анализ
c. синтез
d. обобщение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Создание новых образов путем присоединения в воображении частей или свойств разных объектов – это:
Выберите один ответ:
a. акцентирование
b. гипербола
c. агглютинация
d. комбинирование
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление, которое осуществляется при помощи логических операций с понятиями – это:
Выберите один ответ:
a. конкретное
b. словесно-логическое мышление
c. наглядно-действенное
d. наглядно-образное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Начальной фазой мыслительного процесса является:
Выберите один ответ:
a. создание условий, направленных на разрешение определённой задачи
b. осознание проблемной ситуации
c. напряжённая мыслительная работа
d. постановка цели, направленной на разрешение определённой задачи
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Способность предвидеть появление результатов действий до того, как они будут реально осуществлены или восприняты – это:
Выберите один ответ:
a. антиципация
b. мечта
c. агглютинация
d. галлюцинация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Речь, связанная с обеспечением процесса мышления и обеспечивающая взаимосвязь речи и мышления – это:
Выберите один ответ:
a. внутренняя речь
b. диалогическая речь
c. монологическая речь
d. внешняя речь
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Творческая деятельность, основанная на создании новых образов – это:
Выберите один ответ:
a. воображение
b. восприятие
c. память
d. мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Свойство сознания, позволяющее человеку создавать в процессе мышления новые образы на основе прошлого восприятия и познания – это:
Выберите один ответ:
a. память
b. интеллект
c. воображение
d. восприятие
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Речь, в которой участвуют двое или несколько людей, используя простейшие обороты языка и фразы – это:
Выберите один ответ:
a. монологическая речь
b. внешняя речь
c. диалогическая речь
d. внутренняя речь
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В качестве универсальных навыков мышления рассматривается:
Выберите один ответ:
a. умение анализировать материал с различных точек зрения
b. все ответы верны
c. умение самостоятельно работать над повышением компетентности в какой-либо сфере
d. умение наблюдать и делать логические выводы
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Речь, связанная с процессом общения и обменом информацией – это:
Выберите один ответ:
a. диалогическая речь
b. внешняя речь
c. внутренняя речь
d. монологическая речь
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Понятия, охватывающие целый класс однородных предметов или явлений, носящих одно название – это:
Выберите один ответ:
a. все ответы неверны
b. общие понятия
c. обобщенные понятия
d. единичные понятия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Особенность мышления, проявляющаяся в неспособности отказаться от привычных способов деятельности – это:
Выберите один ответ:
a. рефлексия
b. ригидность
c. мутизм
d. ментизм
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Людям с каким уровнем интеллектуального развития более свойственен эффект установки.
Выберите один ответ:
a. Средним
b. Низким
c. Высоким
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Нейропсихологические проблемы памяти в отечественной науке изучал:
Выберите один ответ:
a. П.И.Зинченко
b. А.Р.Лурия
c. Л.С.Выготский
d. В.М.Бехтерев
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом мат риале смысловых связей, называется ...... памятью.
Выберите один ответ:
a. аудиальной
b. механической
c. эмоциональной
d. логической
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автором метода заучивания (метод последовательных воспроизведений) является:
Выберите один ответ:
a. Г.Эббингауз
b. Д.Норман
c. П.Жане
d. А.Бэддели
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ранней генетической формой памяти является ..... запоминание
Выберите один ответ:
a. все ответы неверны
b. произвольное
c. непроизвольное
d. послепроизвольное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В ходе ...... перед испытуемым ставится задача обнаружить задуманный стимул среди других стимулов и зафиксировать его на бланке те или иным способом.
Выберите один ответ:
a. «корректурных проб»
b. все ответы верны
c. диагностики с помощью таблиц Шульте
d. работы по методике селективного (дихотомического) слушания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Степень и объем внимания связаны:
Выберите один ответ:
a. логарифмической зависимостью
b. прямой зависимостью
c. нелинейной зависимостью U-образного типа
d. обратной зависимостью
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Главную проблему при изучении памяти для ...... представляет выбор объективных средств контроля влияния повторения на прочность ассоциаций.
Выберите один ответ:
a. Г.Эббингауза
b. Г.Мюллера
c. Э.Меймана
d. Ф.Гальтона
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В чем проявляется типичный недостаток житейских умозаключений от общего к частному.
Выберите один ответ:
a. Мы недооцениваем степень адекватности наших знаний
b. Мы считаем логичными умозаключения, соответствующие нашим убеждениям
c. Мы приходим к общему выводу, не собрав достаточного количества данных, которые служили бы его подтверждением
d. Мы считаем логичными умозаключения, противоречащие нашим убеждениям
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В.Вундт установил, что объем внимания составляют ....... простых впечатлений.
Выберите один ответ:
a. семь
b. четыре
c. шесть
d. пять
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ассоциация ….. объединяет два явления, связанные во времени или в пространстве.
Выберите один ответ:
a. сходству
b. контрастности
c. смежности
d. организованности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Проактивная интерференция увеличивается при:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. возрастании степени заучивания интерферирующего материала
c. увеличении объема интерферирующего материала
d. нарастании степени сходства заучиваемого и интерферирующе материала
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Прочность запоминания определяется тем, какова (-о):
Выберите один ответ:
a. значимость соответствующего материала для достижения предстоящих целей
b. эмоциональное состояние субъекта
c. все ответы верны
d. степень участия соответствующего материала в дальнейшей деятельности субъекта
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Последовательное применение принципа деятельности в изучении процессов памяти характерно для исследований:
Выберите один ответ:
a. Б.Г.Ананьева
b. П.И.Зинченко
c. А. В. Запорожца
d. С.Л.Рубинштейна
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Как известно, темперамент самым тесным образом связан с расходованием энергии. Аналогичное суждение может быть высказано и о внимании. Не исключено, что между свойствами темперамента и свойствами внимания существует самая тесная взаимосвязь и какие-то из свойств темперамента определяют свойства внимания. Соотнесите свойства темперамента и свойства внимания, которые оно, возможно, определяет.
|
B. Пластичность. |
Устойчивость |
|
Д. Эмоциональная возбудимость. |
Отвлекаемость |
|
Г. Ригидность |
Переключаемость |
|
Б. Реактивность. |
Объем . Устойчивость.Концентрация |
|
A. Активность. |
Отвлекаемость. рассеяность |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется:
Выберите один ответ:
a. воображением
b. мышлением
c. восприятием
d. вниманием
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Полезависмый/поленезависимый параметр когнитивного стиля выделяется по типу:
Выберите один ответ:
a. реагирования
b. мышления
c. восприятия
d. обучения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
«Ввод» информации в долговременную память осуществляется через:
Выберите один ответ:
a. механизмы предвнимания
b. все ответы верны
c. внимание
d. проговаривание
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Соотнесите термин и его определение (описание).
|
Реалистическое мышление |
Ориентировано на выявление недостатков в идеях |
|
Критическое мышление |
Регулируется логическими законами |
|
Творческое мышление |
Характеризуется наличием четко выраженных этапов |
|
Аналитическое мышление |
Направленно на создание новых идей |
|
Интуитивное мышление |
Подчиняется аффективным потребностям |
|
Аутистическое мышление |
Характеризует минимальной степенью осознанности |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Скорость переключения внимания зависит от:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. характера деятельности субъекта с ним
c. стимульного материала
d. уровня мотивации личности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Окончательная фаза мыслительного процесса по данному вопросу…
Выберите один ответ:
a. проверка
b. анализ
c. суждение
d. гипотеза
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основанием классификации мышления на наглядно-действенное наглядно-образное и словесно-логическое является:
Выберите один ответ:
a. активность субъекта
b. ведущий анализатор
c. предмет отражения
d. форма существования материи
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Человек садится за письменный стол, чтобы написать статью, но думает совершенно о другом, не может сосредоточиться. Наконец появляются общие контуры излагаемой точки зрения, человек отвлекается все меньше и меньше и настолько поглощен работой, что не замечает течения времени. Какой вид внимания доминирует в описанной ситуации.
Выберите один ответ:
a. Непроизвольное
b. Произвольное
c. Преднамеренное
d. Послепроизвольное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сторонником ассоциативного направления в психологии памяти был:
Выберите один ответ:
a. Б.В.Зейгарник
b. Г.Мюллер
c. Г.Эббингауз
d. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Маша и Оля учатся в пятом классе. Маша сразу после обеда садится за уроки, делает их очень долго, потому что часто отвлекается, И только вечером, довольно уставшая, смотрит минут 30-40 телевизор и ложится спать. Оля садится за уроки не сразу, но, приступив в изучению какого-то предмета, не отвлекается до тех пор, пока не убедится, что все сделано надлежащим образом, а после относительно небольшой паузы переходит к очередному предмету. Через 1,5-2 ч она уже свободна. Какой из приведенных выводов наиболее важен.
Выберите один ответ:
a. Чем совершеннее внимание, тем ниже энергозатраты
b. Чем выше уровень развития внимания, тем меньше времени затрачивается на приготовление домашних заданий
c. Развитие внимания само по себе представляет важную задачу, так как большинство ошибок, совершаемых людьми, является следствием не столько недостаточно развитого интеллекта, памяти или восприятия, сколько внимания
d. Если уже в пятом классе Маша едва успевает подготовиться по всем предметам, то в дальнейшем ей будет все труднее это делать
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Заканчивается урок, учащиеся пытаются разобраться в материале, но время от времени они отвлекаются, заговаривают друг с другом. Чтобы активизировать их деятельность, учитель резко повышает голос. Класс успокаивается, но ненадолго, а вскоре снова начинает шуметь. Учителю приходится снова повысить голос. Какая особенность раздражителя обеспечивает на некоторое время непроизвольное внимание учащихся.
Выберите один ответ:
a. Новизна
b. Необычность
c. Сила
d. Контраст
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
На уроке физики учащиеся узнают о том, что давление, оказываемое телом на другой предмет, зависит не только от веса тела, но и от площади их соприкосновения. Тем не менее многие из них не объяснить, почему на простом табурете сидеть жестко, а на тоже деревянном, достаточно комфортно. Какая мыслитель-" операция оказывается недостаточно развитой в этом случае.
Выберите один ответ:
a. Абстракция
b. Анализ
c. Сравнение
d. Синтез
e. Обобщение
f. Конкретизация
g. Классификация
h. Систематизация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Связи между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, называются:
Выберите один ответ:
a. акцентуациями
b. ассоциациями
c. ассимиляциями
d. аккомодациями
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
На сохранение и последующее воспроизведение информации влияет:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. степень первоначального заучивания
c. временная локализация в интервале между заучиванием и воспроизведением
d. род деятельности, промежуточный между заучиванием и воспроизведением
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ученик выполняет домашнее задание по английскому языку — слушает иноязычный текст. Какое из действий в большей степени способствует концентрации внимания на воспринимаемом материале.
Выберите один ответ:
a. Размахивание руками
b. Устранение всех ненужных движений
c. Раскачивание в кресле.
d. Активные попытки изобразить на лице радость
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
На временные параметры проявления этого свойства внимания влияют сила раздражителей, значимость и характер выполняемых деятельностей, тип темперамента и т.д. Как называется это свойство.
Выберите один ответ:
a. Переключение
b. Объем
c. Устойчивость
d. Распределени
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
На временные параметры проявления этого свойства внимания влияют сила раздражителей, значимость и характер выполняемых деятельностей, тип темперамента и т.д. Как называется это свойство.
Выберите один ответ:
a. Переключение
b. Объем
c. Устойчивость
d. Распределени
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автором теории забывания как следствия постепенного угасания следов памяти является:
Выберите один ответ:
a. Р.Аткинсон
b. М.Шиффрин
c. Г.Эббингауз
d. Э.Мейман
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Репрезентация информации в сенсорном регистре - это:
Выберите один ответ:
a. след сенсорного воздействия
b. в основном, семантическая память
c. все ответы верны
d. акустическая или артикуляционная, возможно, зрительная и семантическая память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Отправляя третьеклассника Мишу в школу, мама строго сказала: «Забудь дорогу к Сергею. Опять заиграетесь с его собакой и опоздаете на уроки». Удастся ли Мише в точности выполнить указание мамы.
Выберите один ответ:
a. Миша вряд ли сможет выполнить указание мамы, потому что запрещенное действие становится еще более притягательным
b. Весьма вероятно, что Миша выполнит указание мамы и не будет заходить к Сергею, но забыть о возможности заглянуть к нему он теперь никак не сможет
c. Определяющим является сложившийся к этому времени характер отношений мамы с Мишей
d. Несомненно, если мама сказала все это достаточно настойчиво и твердо
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Р.Зайонц исследовал зависимость интеллекта детей от:
Выберите один ответ:
a. интервала их рождения
b. их количества в семье
c. все ответы верны
d. порядка их рождения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Параметры распределения и перераспределения внимания содержат:
Выберите один ответ:
a. пространственно-временной смысл
b. операционально-регуляторный смысл
c. энергетический смысл
d. все ответы неверны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Идет ответственный футбольный матч. Вратарь Веремеенко спокойно стоит у ворот, так как его товарищи по команде находятся у ворот соперника и вот-вот забьют гол. Весеннее солнце приятно греет и Веремеенко в мыслях уже открывает дверцу новенького автомобиля... Фигура нападающего из команды соперников выросла словно из-под земли. Помешать ему вратарь уже был не в силах.
Какое свойство внимания послужило причиной неудачи вратаря.
Выберите один ответ:
a. Слабая переключаемость
b. Низкая устойчивость
c. Ограниченность объема
d. Отвлечение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Два оператора наблюдают за экраном локатора. Цель должна была появиться еще час назад, теперь возможность ее появления минимальна. Первый оператор то и дело переводит взгляд с экрана на посторонние предметы, задумывается о чем-то своем; второй же продолжает следить за экраном. Чем обусловлено поведение второго оператора.
Выберите один ответ:
a. Дисциплинированность — одна из основных черт его характера
b. Считает такое поведение проявлением силы воли
c. Он типичный представитель флегматического типа темперамента
d. Не считает задачу бессмысленной
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Попытка изучения продуктивных творческих составляющих интеллекта была предпринята представителями:
Выберите один ответ:
a. гештальтпсихологии
b. гуманистической психологии
c. ассоциативной психологии
d. когнитивной психологии
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Рассмотрим задачу: «Группа туристов решила начать восхождение на гору в 7 ч утра, достичь ее вершины до захода солнца и, проведя ночь в палатке, в 7 ч утра следующего дня начать спуск вниз по той же тропинке. Есть ли на этом маршруте точка, которую туристы пересекут в одно и то же время дня как при подъеме, так и при спуске, учитывая, что средняя скорость при движении вниз выше, чем при подъеме?» Какой из этапов мыслительного процесса оказывается наиболее важным для успешного решения задачи.
Выберите один ответ:
a. Выдвижение гипотез
b. Возникновение ассоциаций
c. Проверка гипотезы
d. Применение обнаруженного принципа к условиям решаемой задачи
e. Ориентировка в условиях задачи, ее репрезентация
f. Формулирование вопроса
g. Поиск принципа решения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания называется …
Выберите один ответ:
a. психикой
b. памятью
c. мышлением
d. сознанием
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Привлечению внимания способствуют:
Выберите один ответ:
a. контрастность раздражителей
b. все ответы верны
c. интенсивность раздражителей
d. отношение раздражителей к потребностям, интересам
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид мышления, опирающегося на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами, называется мышлением:
Выберите один ответ:
a. опосредованным
b. абстрактным
c. словесно-логическим
d. наглядно-действенным
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Термины «непроизвольное внимание» и «пассивное внимание» являются:
Выберите один ответ:
a. пассивное внимание является разновидностью непроизвольного внимания
b. обозначают различные виды внимания
c. синонимами
d. непроизвольное внимание является разновидностью пассивного внимания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Валидность измерения интеллекта зависит от:
Выберите один ответ:
a. определения понятия интеллекта, представляющего ту или иную
концепцию этого феномена
b. состава тестовых заданий, разрабатываемых в соответствии с концепцией
c. все ответы верны
d. эмпирических критериев
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Рассмотрим задачу: «Учащийся купил три тетради, заплатив а покупку 300 рублей. Надо определить стоимость одной тетради Какой из этапов процесса ее решения требует повышенной концентрации внимания, чтобы избежать типичной для большинства ошибки.
Выберите один ответ:
a. Проверка гипотез
b. Появление ассоциаций
c. Ориентировка в условиях задачи, ее репрезентация
d. Проверка решения
e. Выдвижение гипотез
f. Обнаружение принципа решения
g. Формулирование вопроса
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Когда человеку не удается решить проблему, требующую использования предмета не по назначению, это является образцом проявления:
Выберите один ответ:
a. Обрамления
b. Стереотипа
c. Инсайта
d. Функциональной закрепленности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Теоретическое и эмпирическое мышление различают по:
Выберите один ответ:
a. характеру обобщений
b. ведущему анализатору
c. типу решаемых задач
d. активности субъекта
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какой закон нарушен в следующем высказывании: «Ваши рассуждения в целом правильны, но в них содержится ряд логических ошибок».
Выберите один ответ:
a. Закон достаточного основания
b. Закон тождества
c. Закон исключенного третьего
d. Закон противоречия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Блоковая модель переработки информации разрабатывалась в рамках:
Выберите один ответ:
a. бихевиоризма
b. гештальтпсихологии
c. когнитивной психологии
d. ассоциативной психологии
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Готовясь к уроку иностранного языка, учитель вешает на доску картину, которую учащиеся будут описывать во второй половине урока. Какое из суждений относительно данного действия учителя представляется более адекватным.
Выберите один ответ:
a. Это действие обеспечивает возникновение непроизвольного внимания у учащихся и снижает временные затраты на их включение в деятельность на уроке
b. Висящая на доске, но не используемая на начальном этапе урока картина будет скорее всего отвлекать внимание учащихся от текущей деятельности
c. В соответствующий момент урока картина уже не вызовет непроизвольное внимание у школьников
d. Описание картины на иностранном языке потребует от учащихся развитого послепроизвольного внимания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Понятие «восприятие» и «константность» находятся в некотором соотношении. По принципу аналогии выберите понятие, которое находится в том же самом соотношении с понятием «внимание»:
Выберите один ответ:
a. возбуждение
b. интерес
c. впечатлительность
d. предметность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Модель оперативной памяти разработал (-и):
Выберите один ответ:
a. А.Бэддли и Хитч
b. Р.Аткинсон и М.Шифрин
c. Дж.Сперлинг
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Андрей вот уже второй месяц увлекается шахматами. Сделав уроки, он поставил перед собой шахматную доску, посмотрел на нее и неожиданно подумал: «Интересно, сколько времени можно вот так внимательно, не отвлекаясь, смотреть на эту доску?» Какой из предложенных ответов правильный.
Выберите один ответ:
a. Если проявить определенную умственную активность, то можно внимательно (без отвлечений) смотреть на доску достаточно длительное время
b. Не более 20-22 мин — экспериментально установленной максимально возможной продолжительности произвольного внимания
c. Внимание человека подвержено периодическим колебаниям длительностью 2-3 с.
d. Максимально возможная длительность колебаний внимания не превышает 12 с, а поскольку Андрей увлекается шахматами, то весьма вероятна максимально возможная длительность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Значение структурирования материала для запоминания подчеркивали представители:
Выберите один ответ:
a. ассоционизма
b. психоанализа
c. бихевиоризма
d. гештальтпсихологии
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Значения параметров внимания - это индикатор человека.
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. степени утомления
c. состояния
d. уровня бодрствования
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. отсутствие цели деятельности
c. постановка цели деятельности
d. новизна раздражителя
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Емкость долговременной памяти и длительность хранения формации зависит от:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. характера материала
c. важности запоминаемого материала
d. предшествующего опыта
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Оперативную память рассматривает как вариант кратковременной памяти под определенным углом зрения:
Выберите один ответ:
a. С.Л.Ру6инштейн
b. Б.Г.Ананьев
c. А.Н.Леонтьев
d. М.С.Роговин
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Генетически первичной считается: v.
Выберите один ответ:
a. эмоциональная память
b. двигательная память.
c. вербальная память
d. образная память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Процесс памяти, при котором происходит накопление материала называется …
Выберите один ответ:
a. воспроизведением
b. забыванием
c. хранением
d. запечатлением
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Явление самопроизвольного улучшения показателей запоминания по прошествии определенного времени после окончания заучивания называется:
Выберите один ответ:
a. интериоризацией
b. экстериоризацией
c. реминисценцией
d. интерференцией
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Объем хранящейся информации в кратковременной памяти:
Выберите один ответ:
a. большой
b. маленький
c. все ответы неверны
d. предел неизвестен
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Память о своей памяти называется:
Выберите один ответ:
a. автобиографической памятью
b. оперативной памятью
c. оперативной памятью
d. метапамятью
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Метод таблиц Шульте применяется для определения ...... внимания.
Выберите один ответ:
a. объема
b. все ответы верны
c. устойчивости
d. концентрации
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Внимание как направленность и сосредоточенность психической деятельности предложил трактовать:
Выберите один ответ:
a. А.Н.Леонтьев
b. С.Л.Рубинштейн
c. П.Я.Гальперин
d. Н.Ф.Добрынин
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какой из перечисленных видов внимания можно назвать высшей формой профессионального внимания (по К.К. Платонову).
Выберите один ответ:
a. Послепроизвольное
b. Внешненаправленное
c. Произвольное
d. Внутринаправленное
e. Непроизвольное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
O рассеянности ученых ходят анекдоты. В одном из них рассказывается, например, о профессоре, который никак не может найти свой билет, чтобы предъявить кондуктору. Последний хорошо знает ученого и просит его не беспокоиться по этому поводу, на что профессор отвечает; «Но я должен найти мой билет, чтобы узнать, до какой станции я еду». Какова наиболее вероятная причина рассеянности ученых.
Выберите один ответ:
a. Основная черта характера большинства ученых
b. Высокая концентрация при слаборазвитой переключаем ости
c. Чрезмерная озабоченность или усталость
d. Преобладание непроизвольного внимания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Опознание воспринимаемого объекта как уже известного прошлому опыту- это:
Выберите один ответ:
a. реминисценция
b. припоминание
c. представление
d. узнавание
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
По данным М.А.Холодной поленезависимость коррелирует с:
Выберите один ответ:
a. высоким показателем невербального интеллекта
b. гибкостью информационных процессов
c. все ответы верны
d. легкостью смены обстановки
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Для решения задач исследования интеллектуальных способностей был создан ..... анализ.
Выберите один ответ:
a. факторный
b. корреляционный
c. дисперсионный
d. кластерный
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Отражение актуальной реальности и обеспечение адаптации к ней осуществляет:
Выберите один ответ:
a. воображение
b. представление
c. восприятие
d. память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Саше пять лет. Он с удовольствием играет с кубиками, строит из них дома, мосты и т.д. Однажды ему подарили конструктор, содержащий много разнообразных мелких деталей. Подарок понравился, но после многочисленных попыток сконструировать что-нибудь, похожее на прилагающиеся рисунки, мальчик утратил к нему интерес. Почему это произошло.
Выберите один ответ:
a. Игры с конструктором требуют достаточно высокого уровня развития мелких мышц, обеспечивающих точность движений
b. Конструктор оказался слишком сложным объектом для мальчика
c. Ребенку этого возраста больше нравятся игры с крупными предметами, которые позволяют быстрее достичь цели игры
d. Ведущей деятельностью этого возрастного периода является, как известно, ролевая игра, а не предметная деятельность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Одну из первых моделей интеллекта предложил:
Выберите один ответ:
a. Дж. Гилфорд
b. Г.Айзенк
c. Дж.Равен
d. К.Спирмен
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление, которому свойственна оригинальность, семантическая гибкость, образная адаптивная гибкость:
Выберите один ответ:
a. творческое мышление
b. продуктивное мышление
c. критическое мышление
d. репродуктивное мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Опосредованное и обобщённое отражение человеком действительности в её существенных связях и отношениях определяют в психологии обычно как …
Выберите один ответ:
a. мышление
b. сознание
c. чувства
d. способности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
...... интерференция способствует запоминанию.
Выберите один ответ:
a. ретроактивная
b. проактивная
c. все ответы верны
d. перспективная
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Соотнесите термин и его определение (описание).
|
Эвристика |
Основанное на системе правил описание последовательности операций, точное выполнение которое позволяет решать определенный тип задач |
|
Инсайт |
|
|
Алгоритм |
|
|
Метод проб и ошибок |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление достаточно тесно связано с памятью. Какое из суждений наиболее точно и полно отражает характер этой связи.
Выберите один ответ:
a. Память и мышление не просто взаимосвязанные, но и взаимопроникающие процессы. В зависимости от ситуации возможна опора как на мышление, так и на память (большинство житейских ситуаций, например, предполагают извлечение решений из памяти и их сравнение между собой по какому-нибудь параметру)
b. Память и мышление должны находиться в состоянии ДИ мического равновесия, когда оба процесса развиты приме! одинаково
c. Мышление требуется в тех случаях, когда налицо проблемная ситуация, а готового решения нет. Поэтому именно отсутствие информации в памяти способствует активному развитию мышления
d. Чем больше информации содержится в памяти человека, тем больше у него возможностей для функционирования и развития мышления
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из условий, обеспечивающих состоятельность формулируемой гипотезы, не является универсальным.
Выберите один ответ:
a. Соответствие фактическому материалу, на основе и для объяснения которого она выдвигается
b. Возможность ее опровержения или подтверждения
c. Соответствие установленным в науке законам, закономерностям, теориям
d. Приложимость ко всему классу исследуемых объектов
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В ходе ...... перед испытуемым ставится задача обнаружить а данный стимул среди других стимулов и зафиксировать его на бланке те или иным способом.
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. работы по методике селективного (дихотомического) слушания
c. «корректурных проб»
d. диагностики с помощью таблиц Шульте
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Термин «коэффициент интеллектуальности» введен:
Выберите один ответ:
a. В.Штерном
b. А.Бине
c. Г.Айзенком
d. Дж.Равеном
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Представители когнитивной психологии рассматривают внимание как:
Выберите один ответ:
a. резервуар ресурсов
b. специфическую предвосхищающую активность
c. все ответы верны
d. блок селекции информации
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой показатель внимания, как:
Выберите один ответ:
a. концентрация
b. избирательность
c. распределение
d. устойчивость
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Когнитивный стиль относится к ...... познавательной деятельности.
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. способу
c. уровню выполнения
d. условиям выполнения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Повторное возбуждение (оживление) следов ранее образованных нервных связей такими раздражителям, которые прямо или косвенно связаны с тем, что воспроизводится, является физиологической основой процесса:
a. запоминания
b. воспроизведения
d. сохранения
c. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Когда человек воспроизводит не весь материал или с ошибками, а также когда узнает, но не может воспроизвести происходит при … забывании.
Выберите один ответ:
a. полном
b. частичном
c. длительном
d. временном
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Две взаимосвязанные стороны единого мыслительного процесса, при помощи которого мысль идёт к познанию, это …
Выберите один ответ:
a. сравнение и анализ
b. анализ и синтез
c. абстракция и обобщение
d. сравнение и обобщение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ассоциации по … объединяют два явления, связанных во времени или пространстве.
Выберите один ответ:
a. организованности
b. контрастности
c. сходству
d. смежности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Характеризуя внимание как сложное психическое явление, выделяют ряд функций внимания. Отметьте функции, относящиеся к этому явлению:
Выберите один или несколько ответов:
a. игнорирование
b. анализирование
c. отбор
d. регуляция и контроль
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какие из предложенных суждений подчеркивают противоречивость такого психологического феномена, как «внимание».
Выберите один или несколько ответов:
a. Внимание не имеет своего особого содержания, оно представляет собой динамическую сторону всех познавательных процессов
b. Как особая психическая реальность внимание не существует
c. Внимание не является самостоятельным психическим процессом, не имеет своего отдельного психического продукта
d. Внимание представляет собой тенденцию к избирательной переработке определенных раздражителей в ущерб остальным
e. Внимание — это психическое явление, а не особая форма психического отражения
f. Внимание представляет собой избирательный и направленный характер нашего сознания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Чтобы во время урока или самостоятельных занятий учащиеся были в состоянии управлять своим произвольным вниманием, им следует помнить о некоторых условиях его организации и поддержания. Какое из предложенных условий не способствует достижению цели.
Выберите один ответ:
a. Правильно организовать рабочее место
b. Включать (по возможности) в умственную деятельность действия практического характера
c. Заранее формировать у учащихся потребности, с удовлетворением которых связан изучаемый материал
d. Оценивать текущие результаты деятельности в виде внутриречевого отчета
e. Напоминать (словесно) самому себе о целях выполняемой деятельности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
По мнению ....... существует набор независимых способностей,
которые определяют успешность интеллектуальной деятельности.
Выберите один ответ:
a. Ж.Пиаже
b. Л.Терстоуна
c. К.Спирмена
d. Дж.Равена
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление сопоставляет вещи, явления, их свойства, выявляя сходства и различия, что приводит к классификации, это …
Выберите один ответ:
a. анализ
b. синтез
c. обобщение
d. сравнение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В теории внимания П.Я.Гальперин рассматривает его как:
Выберите один ответ:
a. психическое явление, не имеющее собственного содержания
b. продукт развития внешней, предметной и развернутой деятельности контроля во внутреннюю форму
c. все ответы верны
d. феноменальное продуктивное проявление работы ведущего уровня организации деятельности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется:
Выберите один ответ:
a. механической
b. произвольной
c. долговременной
d. эмоциональной
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Числом объектов или их элементов, одновременно воспринимаемых с одинаковой степенью ясности и отчетливости, оценивается.....мания.
Выберите один ответ:
a. все ответы неверны
b. переключение
c. распределение
d. концентрация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В одной из работ Ж. Пиаже приводит следующий диалог с ребенком:
-Почему луна не падает?-Потому что большая,
О каком виде мышления ребенка здесь идет речь.
Выберите один ответ:
a. Интуитивном
b. Допонятийном
c. Понятийном
d. Первобытном
e. Конвергентном
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Внимание человека тесно связано с его способностями. Так, французский биолог Ж. Кювье утверждал, что гениальность находит проявление во внимании. И. Ньютон на вопрос о том, как ему удалось открыть законы тяготения, ответил: «Благодаря тому, что я постоянно думал об этом вопросе». Какое из суждений по этому поводу представляется более близким к истине.
Выберите один ответ:
a. Талантливые люди находят бесчисленное множество сторон в предмете их мысли, а поэтому могут сосредоточиваться на нем весьма длительное время
b. Способность к чему-то предполагает наличие интереса к данному занятию. Иначе говоря, именно интерес и обеспечивает более высокую устойчивость внимания у талантливых
c. Между устойчивостью внимания и способностями закономерной связи нет, ведь очень многие талантливые люди отличались чрезмерной рассеянностью
d. Устойчивость внимания — важнейшая предпосылка гениальности, таланта
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Понятие «интеллектуальный климат» в научный язык ввел:
Выберите один ответ:
a. Дж.Кеттелл
b. Р.Зайонц
c. О.Зельц
d. Дж.Равен
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Одним из основных критериев оценки развития интеллекта является:
Выберите один ответ:
a. глубина, обобщенность и подвижность знаний
b. владение способами интеграции и генерализации чувственного опыта на уровне представлений и понятий
c. все ответы верны
d. владение способами кодирования и перекодирования информации
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Понятие «ориентировочный рефлекс» введено в научный словарь:
Выберите один ответ:
a. А.АУхтомским
b. И.М.Сеченовым
c. И.П.Павловым
d. В.М.Бехтеревым
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из следующих утверждений соответствует истине.
Выберите один ответ:
a. Мышление доступно только человеку
b. Мышление человекообразных обезьян, в принципе, мало отличается от мышления большинства людей
c. Вороны не мыслят
d. Лисы, живущие в естественных условиях, имеют более развитое мышление, чем их сородичи на зверофермах
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Первая теория, описывающая процесс мышления, была предложена в рамках:
Выберите один ответ:
a. когнитивной психологии
b. бихевиоризма
c. гештальтпсихологии
d. ассоциативной психологии
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В психологической литературе употребляют несколько синонимов для обозначения непроизвольного внимания, в некоторых исследованиях его называют …
Выберите один ответ:
a. неосознанным
b. непосредственным
c. пассивным
d. субъективным
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Г.Эббингауз изучал влияние на запоминание:
Выберите один ответ:
a. числа повторений
b. все ответы верны
c. близости и направленности ассоциативных связей
d. количества запоминаемого материала
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Заслуга введения структурного анализа в психологию интеллекта принадлежит:
Выберите один ответ:
a. Ж.Пиаже
b. Дж.Равену
c. Х.Паскуаль-Леоне
d. Р.Кейс
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Центральной категорией психологии познавательных процессов является категория:
Выберите один ответ:
a. отношения
b. образа
c. все ответы верны
d. установки
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает:
Выберите один ответ:
a. предмет отражения
b. форма существования материи
c. характер связи с практикой
d. ведущий анализатор
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В отечественной науке изучают так называемый «материнский эффект»:
Выберите один ответ:
a. О.К.Тихомиров
b. В.Н.Дружишга
c. В.Д.Шадриков
d. В.АЯдов
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Объем оперативной памяти зависит:
Выберите один ответ:
a. от запоминаемого материала
b. общего самочувствия
c. пола человека
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Степень сосредоточенности сознания на объекте есть:
Выберите один ответ:
a. распределение внимания
b. объем внимания
c. концентрация внимания
d. переключение внимания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются …
Выберите один ответ:
a. сознанием
b. воспроизведением
c. представлениями памяти
d. представлениями воображения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Одной группе пациентов сообщили, что данная операция спасает жизнь 90 % больных; другую группу пациентов проинформировали, что при ее проведении только 10 % больных умирает. Представителям одной из групп риск проведения операции кажется меньшим, представителям другой. Как называется этот психологический феномен.
Выберите один ответ:
a. Эффект плацебо
b. Эффект обрамления
c. Эффект ореола
d. Эффект Розенталя
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Количество повторений, которое требуется для первого безошибочного воспроизведения всех элементов ряда в любом порядке, служит показателем:
Выберите один ответ:
a. забывания
b. запоминания
c. мобилизационной готовности
d. объема памяти
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Память, обеспечивающая слитное восприятие мира:
Выберите один ответ:
a. мгновенная
b. кратковременная
c. долговременная
d. промежуточная
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В западной психологии наиболее распространено понимание интеллекта как ...... адаптации к наличным обстоятельствам жизни.
Выберите один ответ:
a. психосоциальной
b. биопсихической
c. все ответы верны
d. социальной
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
«Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида». На какое из суждений не распространяется данное определение.
Выберите один ответ:
a. внимание присуще как людям, так и высшим животным
b. активность индивида по отношению к отдельным раздражителям повышается
c. внимание характеризуется избирательностью в отношении действующих раздражителей
d. Внимание присуще только человеку
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Эксперименты ...... показали, что избирательность внимания
может осуществляться не только на основе физических параметров, но и по семантическим характеристикам.
Выберите один ответ:
a. А.Н.Леонтьева
b. А.А.Ухтомского
c. Б.П.Зинченко
d. Трейсман
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Целостность образа детерминирована:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. психологически
c. онтологически
d. психофизиологически
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определенной деятельности, обслуживающий эту деятельность благодаря сохранению информации, необходимой для выполнения текущей деятельности:
Выберите один ответ:
a. кратковременная память
b. долгосрочная память
c. оперативная память
d. промежуточная память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Многие не могут решить известную задачу о четырех точи которые надо соединить тремя прямыми линиями, вернувшись в исходную точку, потому что:
Выберите один ответ:
a. Включают в репрезентацию что-то, не являющееся существенным
b. Не включают в репрезентацию условий задачи что-то существенное
c. Включают в репрезентацию что-то, не содержащееся в условии
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
На уроке истории практикант несколько раз в минуту регистрирует факт наличия или отсутствия внимания к сообщаемому материалу у ученика К. Параллельно ведется аудиозапись урока. В результате сопоставления случаев концентрации и отвлечения внимания ученика с содержанием урока практикант установил, что высокий уровень концентрации внимания имел место два раза в течение трех минут (ученик К. заинтересовался иллюстрациями, которые демонстрировал учитель) и одного шестиминутного временного отрезка, когда учитель рассказывал о некоторых интересных эпизодах восстания Спартака. Какой вид внимания доминировал у К. на уроке?
Выберите один ответ:
a. Непроизвольное
b. Послепроизвольное
c. Произвольное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из следующих суждений истинно.
Выберите один ответ:
a. Память у животных есть, но ее функции принципиально отличны от функций человеческой памяти
b. Памятью наделены только высшие животные (собаки, волки, обезьяны, медведи и т.д.)
c. Животные способны к запечатлению отдельных элементов действительности, но памятью не обладают
d. Все живые существа (в том числе и беспозвоночные) обладают памятью
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Критерием сохранения информации в памяти является:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. узнавание
c. воспроизведение
d. доучивание
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление как усмотрение (постижение) в отраженных формах реальных тенденций и возможностей отражаемого, которые определяются именно целостностью ситуации, трактуется представителями.
Выберите один ответ:
a. гешатльтпсихологии
b. психоанализа
c. ассоциативной психологии
d. бихевиоризма
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Внимание человека выполняет множество функций, основные из которых приводятся ниже. Какая из них не имеет непосредственного отношения к вниманию.
Выберите один ответ:
a. Регуляция и контроль протекания деятельности
b. Отбор наиболее существенных раздражителей и отвлеченно от посторонних, побочных раздражителей
c. Регуляция эмоциональных состояний
d. Удержание выполняемой деятельности до ее завершения (до достижения цели)
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Учащиеся получают бланки с беспорядочно чередующимися буквами. По команде учительницы они должны в течение пяти минут максимально быстро зачеркивать буквы «к» и «е». По истечении каждой минуты учащиеся по команде отмечают то место на бланке, которое они просматривают в данный момент. Затем подсчитывается количество букв, вычеркнутых в течение каждой минуты, а количество пропущенных букв. Какое свойство внимания изучается в данном опыте.
Выберите один ответ:
a. Переключаемость
b. Концентрация
c. Устойчивость
d. Распределение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Произвольное внимание обусловлено:
Выберите один ответ:
a. привычкой работать, выполнять ту или иную деятельность
b. осознанием долга и обязанности
c. наличием интересов, мотивов, побуждений
d. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
То, что незавершенные действия запоминаются лучше, выражает эффект:
Выберите один ответ:
a. ореола
b. плацебо
c. недавности
d. Б.В.Зейгарник
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, или переживании обеспечивает:
Выберите один ответ:
a. рефлексия
b. восприятие
c. все ответы верны
d. внимание
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автором теории волевого внимания является:
Выберите один ответ:
a. Э.Титченер
b. Т.Рибо
c. Ф.Н.Гоноболин
d. Н.КЛанге
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
К факторам забывания относится:
Выберите один ответ:
a. характер материала
b. все ответы верны
c. неиспользование усвоенного материала
d. возраст субъекта
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Высшим видом памяти считается:
Выберите один ответ:
a. образная память
b. эмоциональная память
c. двигательная память
d. вербальная память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
По словам ...... истинное искусство памяти есть искусство внимания.
Выберите один ответ:
a. А.Бине
b. Д.Нормана
c. С.Джонсона
d. Г.Эббингауза
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Эффективность произвольной памяти зависит и от приемов заучивания. Самый высокий результат запоминания, когда работает …
Выберите один ответ:
a. образная память
b. механическая память
c. мнемотехнические приемы
d. логическая память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
К.Спирмен разработал ...... теорию интеллекта.
Выберите один ответ:
a. четырехфакторную
b. двухфакторную
c. однофакторную
d. трехфакторную
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Чтобы успешно подготовиться к вступительному экзамену по французскому языку, Литвинчуку нужен хороший учебник. Он отправляется в ближайший книжный киоск, но книг на французском языке там вообще нет. На следующий день он безрезультатно посещает еще шесть киосков и два магазина. Еще через несколько дней он в первом книжном магазине очень быстро обнаруживает учебники и книги на французском языке. Почему это происходит.
Выберите один ответ:
a. Учебник французского языка в наибольшей степени соответствует его потребностям
b. Французский язык, а соответственно, и книги на французском языке всегда вызывали у него положительные эмоции
c. Книги на французском языке заметно отличаются от других книг своим оформлением
d. Книги на французском языке являются более необычным раздражителем, чем книги на русском языке
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Критерием классификации внимания на сенсорно-перцептивное, интеллектуальное, двигательное служит:
Выберите один ответ:
a. форма существования материи
b. ведущий анализатор
c. предмет отражения
d. характер связи с практикой
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Дж.Гилфорд считал, что способности человека определяются категорией:
Выберите один ответ:
a. операции
b. все ответы верны
c. продуктов
d. содержания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Выделение, выбор актуальных, личностно значимых сигналов называется …
Выберите один ответ:
a. мышлением
b. ощущением
c. сознанием
d. вниманием
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Интеллект в ряде психологических концепций отождествляется:
Выберите один ответ:
a. со стилем и стратегией решения проблем
b. все ответы верны
c. с системой умственных способностей
d. с когнитивным стилем
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению в проблемных ситуациях – это.
Выберите один ответ:
a. гипотеза
b. мышление
c. эвристика
d. интеллект
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Свойством, противоположным устойчивости внимания, является …
Выберите один ответ:
a. отсутствие интереса
b. отвлекаемость
c. невнимательность
d. торможение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Общей чертой значительного числа современных структурных теорий познавательных процессов является представление о существовании:
Выберите один ответ:
a. кратковременной памяти
b. все ответы верны
c. долговременной памяти
d. сенсорных регистров
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мысленное расчленение предмета, явления или ситуации для выделения составляющих элементов, отделение несущественных связей, которые даны в восприятии, это …
Выберите один ответ:
a. генерализация
b. синтез
c. анализ
d. абстракция
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Получение первичных образов обеспечивают:
Выберите один ответ:
a. процесс мышления
b. сенсорно-перцептивные процессы
c. процесс представления
d. процесс воображения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В отличие от других познавательных процессов особого содержания не имеет:
Выберите один ответ:
a. память
b. внимание
c. ощущение
d. восприятие
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В каждом опыте по изучению памяти исследователь имеет дел.
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. интервалом между усвоением и воспроизведением (или узнавание)
c. деятельностью усвоения или заучивания
d. деятельностью воспроизведения (или узнавания)
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе …
Выберите один ответ:
a. мышления и сознания
b. воспитания и образования
c. психики
d. развития и обучения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В большей степени вызывает непроизвольное сосредоточение внимания:
Выберите один ответ:
a. большие размеры
b. громкие звуки
c. яркие насыщенные цвета
d. неприятные запахи
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Главным оппонентом К.Спирмена был.
Выберите один ответ:
a. Л.Терстоун
b. Дж.Хилфорд
c. Ж.Пиаже
d. Р.Стренберг
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Дж.Гилфорд разработал так называемую ..... модель интеллекта.
Выберите один ответ:
a. «театраедрическую»
b. «кубическую»
c. «цилиндрическую»
d. «квадратическую»
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Начальной фазой мыслительного процесса является …
Выберите один ответ:
a. осознание проблемной ситуации
b. создание условий, направленных на разрешение определённой задачи
c. постановка цели, направленной на разрешение определённой задачи
d. напряжённая мыслительная работа
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Синонимом термина «репродуктивное» является термин:
Выберите один ответ:
a. воспроизводящее
b. эмпирическое
c. творческое
d. дивергентное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В качестве промежуточного фактора интеллекта К.Спирмен выделил ....... фактор.
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. пространственный
c. вербальный
d. числовой
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Параметром когнитивного стиля познавательной деятельности по типу мышления является:
Выберите один ответ:
a. полезависимость/поленезависимость
b. серийность/целостность
c. дивергенткость/конвергентность
d. импульсивность/рефлексивность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление – это:
Выберите один ответ:
a. процесс анализа ситуации
b. все ответы верны
c. процесс решения задач
d. процесс переработки информации
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Проблема операционного состава и структуры стала центральной в контексте исследования познавательных процессов в:
Выберите один ответ:
a. 50-е гг. XX в.
b. 70-е гг. XX в.
c. 60-е гг. XX в.
d. 30-е гг. XX в.
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Трансформацию информации во времени, воспроизведение прошлого в настоящем проводит:
Выберите один ответ:
a. воображение
b. память
c. мышление
d. восприятие
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Пространственно-временные характеристики объективного мира отражают ....... процессы.
Выберите один ответ:
a. мотивационные
b. познавательные
c. все ответы верны
d. эмоциональные
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Относительно устойчивая структура умственных способностей – это:
Выберите один ответ:
a. инсайт
b. интеллект
c. мышление
d. одаренность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Для лиц, склонных к полеэависимости, характерна:
Выберите один ответ:
a. склонность игнорировать менее заметные черты анализируемого объекта
b. легкость генерализации и переноса знаний и навыков
c. образность мышления
d. ориентация на внешние признаки
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автоматизированные схемы действия можно считать …
Выберите один ответ:
a. признаками мышления
b. способами мышления
c. навыками мышления
d. средствами мышления
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Позиционная зависимость продуктивности запоминания имеет:
Выберите один ответ:
a. вид инвертирован иного U- образного типа
b. монотонно возрастающий вид
c. монотонно убывающий вид
d. вид U - образного типа
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Произвольное внимание тесно связано с …
Выберите один ответ:
a. интересом
b. волевым усилием
c. восторгом
d. удивлением
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сквозным психическим процессом считается:
Выберите один ответ:
a. мышление
b. воображение
c. внимание
d. восприятие
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Серьезные разногласия в психологической науке вызывают природа и сущность.
Выберите один ответ:
a. восприятия
b. памяти
c. мышления
d. внимания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Повышение интенсивности сигнала при ограниченности поля восприятия называется …
Выберите один ответ:
a. устойчивостью внимания
b. объемом внимания
c. распределением внимания
d. концентрацией внимания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Нередко понятия отождествляются с представлениями. Какое Приведенных суждений не способствует дифференциации этих явлений.
Выберите один ответ:
a. Понятие неразрывно связано со словом, существует в слове, тогда как представление со словом никак не связано
b. Представления есть как у человека, так и у некоторых животных, понятия же может иметь только человек
c. Представление — это образ предмета (явления) в памяти человека, а понятие — мысль о его общих и существенных признаках
d. Далеко не все то, о чем человек может мыслить, он может себе представить
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Шкалы интеллекта IQ соответствуют измерению на:
Выберите один ответ:
a. интервальном уровне
b. номинальном уровне
c. ординальном уровне
d. уровне отношений
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Первым в истории европейской культуры произведением по пси¬хологии памяти был:
Выберите один ответ:
a. трактат Аристотеля
b. трактат Сократа
c. классический труд Галена «О частях человеческого тела»
d. трактат Платона
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Скорость перехода от одного вида деятельности к другому, перестройка внимания называется …
Выберите один ответ:
a. переключаемостью
b. ответственностью
c. рассеянностью
d. внимательностью
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Идея количественного определения интеллектуального развития детей с помощью тестов принадлежит:
Выберите один ответ:
a. Г.Айзенку
b. Дж.Кеттеллу
c. А.Бине
d. Дж.Равену
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Запомнить что-то – значит связать запоминание с уже известным, то есть образовать …
Выберите один ответ:
a. цепочку
b. представление
c. связь
d. ассоциацию
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Выделение одной какой-либо стороны, свойства, и отвлечение от остальных, это …
Выберите один ответ:
a. обобщение
b. синтез
c. сравнение
d. абстракция
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Колебания внимания могут привести к непроизвольному отвлечению от объекта, лучший способ избежать этого …
Выберите один ответ:
a. разнообразить деятельность человека
b. перестать заниматься этим делом
c. волевым усилием заставить себя продолжить дело
d. отдохнуть
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Дж. Гилфорд разработал ...... модель интеллекта.
Выберите один ответ:
a. четырехфакторную
b. однофакторную
c. трехфакторную
d. двухфакторную
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид мышления, при котором человек оперирует наглядными изображениями объектов через их образные представления, является …
Выберите один ответ:
a. наглядно-образным мышлением
b. словесно-логическим мышлением
c. наглядно-действенным мышлением
d. теоретическим мышлением
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
От процесса запоминания зависит …….. сохранения материала.
Выберите один ответ:
a. точность
b. прочность
c. полнота
d. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Объем хранящейся информации в кратковременной памяти:
Выберите один ответ:
a. предел неизвестен
b. неограничен
c. 7±2
d. в среднем 10
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какой из видов мышления чаще разворачивается в условиях дефицита времени.
Выберите один ответ:
a. Практическое
b. Теоретическое
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Готовя пирог, Петрова пользуется рецептом, в котором указан перечень и количество исходных продуктов, а также последовательность выполняемых операций. Что в этом случае представляет собой кулинарный рецепт.
Выберите один ответ:
a. Алгоритм
b. Силлогизм
c. Стереотип
d. Прототип
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из суждений относительно одной из классификаций мышления ближе к истине.
Выберите один ответ:
a. Словесно-логическое (понятийное) мышление в филогенезе и онтогенезе появляется позднее, чем наглядно-образное или наглядно-действенное; оно представляет собой более высокий уровень развития
b. Наглядно-действенное мышление у высококвалифицированного рабочего может быть гораздо более развитым, чем понятийное у студента, размышляющего на отвлеченные темы
c. Наглядно-образное мышление у художника может быть более совершенным, чем словесно-логическое у посредственного ученого
d. Все суждения верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из приведенных определений понятия «мышление» позволяет признать его наличие у животных.
Выберите один ответ:
a. Обобщенное и опосредованное отражение объективной реальности в ее существенных связях и отношениях
b. Порождение нового знания, активная форма творческого отражения и преобразования действительности
c. Социально обусловленный, неразрывно связанный с речью процесс опосредованного и обобщенного отражения действи¬тельности, познания отношений и закономерных связей между предметами и явлениями окружающего мира
d. Искание и открытие существенно нового для себя или для человечества
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Соотнесите термин и его определение (описание).
|
Наглядно-действенное мышление |
Мышление, характеризующееся использованием понятий, логических конструкций, функционирующих на базе языковых средств. |
|
Наглядно-образное мышление |
Мышление, характеризующееся опорой на образы. Ситуация преобразуется лишь в образном плане. |
|
Словесно-логическое мышление |
Решение задачи осуществляется благодаря реальному преобразованию ситуации с помощью наблюдаемого двигательного акта. |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Опосредованность является важнейшей характеристикой мышения. В какой из ситуаций она не представлена.
Выберите один ответ:
a. Придя в себя после сильного удара, "Джеймс с сожалением констатировал, что обнаруженный им несколько секунд назад код утрачен навсегда
b. Показания приборов неумолимо свидетельствовали о том, что до ближайшего аэродрома самолету не дотянуть
c. Определив способ подключения, электромонтер стал поочередно проверять каждую лампочку
d. Хотя длина бикфордова шнура не превышала 1,5 м и, казалось, вот-вот прогремит взрыв, сапер спокойно двинулся в сторону стоящего невдалеке грузовика
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какая из ситуаций является проблемной.
Выберите один ответ:
a. По металлической трубе, расположенной на высоте 40 см над землей, течет жидкость. Надо определить направление ее движения
b. Пассажиру надо добраться из Минска в Брест не позже 17.00 следующего дня
c. Студент читает текст на иностранном языке и встречает незнакомое слово
d. Учащийся выполняет задание по географии: чтобы изобразить в масштабе карты шоссе Минск — Брест, ему надо узнать расстояние между этими двумя городами
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Глядя на лежащие перед ним детали, Петраков понял, что прибор не заработает, так как не хватает сопротивления и двух конденсаторов. Какая мыслительная операция выступает в этой ситуации наиболее полно и отчетливо.
Выберите один ответ:
a. Конкретизация
b. Сравнение
c. Синтез
d. Классификация
e. Анализ
f. Абстракция
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Считается доказанным, что ...... мышление является наиболее поздним продуктом исторического развития мышления.
Выберите один ответ:
a. словесно-логическое
b. наглядно-действенное
c. интуитивное
d. наглядно-образное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В какой из ситуаций обобщенность мышления оказывается недостаточно сформированной.
Выберите один ответ:
a. Поляна была сплошь усеяна корнями только что срезанных грибов: оставаться здесь дольше не имело смысла
b. Наливая в стеклянную банку кипяток, хозяйка предварительно вставила в нее металлическую ложку
c. Трамвайная остановка, точнее, люди, толпившиеся на ней, были для Кэтрин лучшей метеосводкой. Вот и сейчас, выглянув в окно, она велела дочери одеваться потеплее
d. Чтобы определить площадь потолка, который надо было побелить, техник из ЖЭСа сначала велел отодвинуть шкаф с антресолями, а затем, взобравшись на стол, попытался измерить длину и ширину потолка
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Многие люди неоднократно обращали внимание на следующий факт: при виде пищи собака начинает облизываться. Кто из ученых смог увидеть в этом факте проблему.
Выберите один ответ:
a. Платонов К.К.
b. Павлов И.П.
c. Сеченов И.М.
d. Выготский Л.С.
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Внимание к бессознательным формам мышления и зависимость изучения мышления от мотивов и потребностей человека привлек (-ла).
Выберите один ответ:
a. психоанализ
b. теория деятельности мышления
c. гуманистическая психология
d. бихевиоризм
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Людям с каким уровнем интеллектуального развития бол свойствен эффект установки.
Выберите один ответ:
a. Высоким
b. Низким
c. Средним
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
После опроса всех свидетелей детектив наконец смог составить фотопортрет преступника. Какая из мыслительных операций выступает на передний план в этой ситуации.
Выберите один ответ:
a. Сравнение
b. Абстракция
c. Конкретизация
d. Анализ
e. Синтез
f. Классификация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Формируя научное понятие, люди часто опираются на лучший пример или ... этого понятия.
Выберите один ответ:
a. Обозначение
b. Прототип
c. Алгоритм
d. Силлогизм
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Наглядно-образное мышление ярко проявляется а возрасте:
Выберите один ответ:
a. 4-6 лет
b. 7-8 лет
c. 2-3 лет
d. 9-10 лет
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В процессе мышления принимают активное участие эмоции. Как этот факт влияет на мыслительную деятельность человека.
Выберите один ответ:
a. Продуктивность мыслительного процесса возрастает
b. Возрастает количество стереотипных решений
c. Продуктивность мыслительного процесса заметно снижается
d. Продуктивность мыслительного процесса может повышаться или понижаться в зависимости от уровня эмоционального возбуждения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление в определенной сфере деятельности нуждается в опоре на соответствующие знания. Какое из суждений по этому поводу ближе всего к истине.
Выберите один ответ:
a. Чем больше человек знает, тем продуктивнее его творческое мышление
b. Знания и мышление — разные психологические реальности, но между ними существует сложная и неоднозначная взаимосвязь (известны случаи, когда открытия в какой-то области совершались специалистами из других сфер деятельности)
c. Большой объем знаний является тормозом для творческого мышления
d. Ограниченность знаний в соответствующей сфере деятельности существенно облегчает обнаружение и формулирование научных проблем
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Соотнесите термин, обозначающий мыслительную операцию, и его определение (описание).
|
Анализ |
Разделение и последующее объединение объектов по каким-либо основаниям. |
|
Классификация |
Мысленное расчленение предмета (явления) на составляющие его части или мысленное выделение отдельных свойств предмета. |
|
Абстракция |
Выделение, вычленение и извлечение одной какой-нибудь стороны, свойства, момента явления или предмета, в каком-то отношении существенного, и отвлечение от остальных. |
|
Конкретизация |
Мысленное соединение частей предметов или явлений в одно целое, а также мысленное соче~ание отдельных их свойств. |
|
Синтез |
Представление чего-либо единичного, соответствующего тому или иному понятию или общему положению. |
|
Обобщение |
Объединение, группировка объектов на основе отдельного признака, основания. |
|
Сравнение |
Сопоставление предметов и явлений с целью установления сходства и различия между ними. |
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из утверждений о связи мышления и речи является верным.
Выберите один ответ:
a. Мысль, которая не может быть выражена на каком-то конкретном языке, не может прийти в голову носителям этого языка
b. Люди нередко мыслят, оперируя образами, а не только понятиями
c. «Подлинное» мышление не обходится без использования языка
d. Все утверждения истинны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В какой момент процесса решения задачи участие эмоций проявится в максимальной степени.
Выберите один ответ:
a. Сразу же после нахождения принципа решения задачи
b. Когда найдено окончательное ее решение
c. Когда испытуемый оказывается близок к тому, что вот-вот найдет принцип решения
d. Сразу же после уяснения условий задачи
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В каком из примеров речь идет об эвристике.
Выберите один ответ:
a. Человек перебирает все возможные сочетания букв, пытаясь распознать соответствующее слово
b. Руководствуясь формулой «Площадь = Основание х Высота», ученик находит площадь параллелограмма
c. Играя в шахматы, человек рассматривает все возможные ходы
d. Играя в шахматы, человек прибегает к варианту защиты, который часто оказывался для него наиболее успешным
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автором различения продуктивного и репродуктивного мышления является:
Выберите один ответ:
a. М.ЯМахмутов
b. Г. Зельц
c. Я.А.Пономарев
d. А.М.Матюшкин
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В рекламном ролике звучит реплика: «Настоящий мужчина пьет только пиво "Три медведя"». Предполагается, что потенциальный любитель пива будет рассуждать примерно так: *Я тоже пью это пиво; следовательно, я — настоящий мужчина». Как, по мне¬нию В. Квинн, называется подобное мышление.
Выберите один ответ:
a. Предикативное
b. Иррациональное
c. Логическое
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Трем группам испытуемых, которые имеют примерно одинаковый уровень подготовленности, предлагается 20 одинаковых задач. Группе А предлагают решить как можно большее их количество. Группе Б сообщают, что задачи специально подобраны для диагностики умственной одаренности и с ними могут справиться только лица, имеющие высокий коэффициент интеллектуального развития. Испытуемым группы Б сказали, что они являются участниками олимпиады, победителем которой признается тот, кто правильно решит наибольшее количество задач и предложит больше оригинальных ответов. В какой группе показатели будут самые высоки'.
Выберите один ответ:
a. Во всех группах результативность примерно одинакова
b. В группе В
c. В группе А
d. В группе Б
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Процесс решения задач осуществляется под влиянием ряда факторов. Одними можно управлять произвольно, другими — нет, хотя влияние последних весьма существенно. Выделите те факторы, которыми можно произвольно управлять.
Выберите один или несколько ответов:
a. Влияние господствующей идеи
b. Анализ — синтез
c. Ассоциации
d. Ментальная репрезентация задачи (проблемы)
e. Функциональная закрепленность
f. Установка на подтверждение
g. Речевая формулировка условий задачи
h. Тенденция к стереотипным решениям
i. Пространственное расположение элементов задачи (проблем¬ной ситуации)
j. Сравнение
k. Абстрагирование — конкретизация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Одна из важных особенностей ...... мышления заключается в том что оно развертывается в условиях жесткого дефицита времени.
Выберите один ответ:
a. аналитического (логического)
b. практического
c. эмпирического
d. теоретического
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какая из приведенных классификаций может быть признана правильной.
Выберите один ответ:
a. Часы бывают электронные, механические, настенные, напольные
b. В зависимости от содержания хранящегося в памяти материала различают следующие ее виды: образную, словесно-логическую, эмоциональную и двигательную
c. Обувь подразделяется на мужскую, женскую, детскую
d. Животные подразделяются на диких, домашних, сумчатых и млекопитающих
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Если все студенты психологического отделения хорошие экспериментаторы, а Иванов — студент этого отделения, то он должен быть хорошим экспериментатором. Это суждение является примером:
Выберите один ответ:
a. Силлогизма
b. Индуктивного умозаключения
c. Эвристики
d. Установки на подтверждение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Согласно Л.М. Веккеру, различение и уподобление могут рассматриваться как две стороны операции сравнения. Две стороны какой из операций представляют собой конкретизация и абстраги¬рование.
Выберите один ответ:
a. Анализ
b. Классификация
c. Систематизация
d. Обобщение
e. Синтез
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Часть перечисленных признаков понятия «птица» относятся к его «ядру», часть - к «прототипам». Укажите признаки, входящие в «ядро» этого понятия.
Выберите один или несколько ответов:
a. Тело покрыто перьями
b. Верх головы черный с отливом
c. Линька происходит два раза в год
d. Позвоночное животное
e. Откладывает яйца с зеленовато-голубой скорлупой
f. Населяет открытые глубокие озера
g. Передние конечности видоизменены в органы полета —крылья
h. Для передвижения по твердому субстрату служат задние конечности — ноги
i. Гнездо всегда строит на земле, среди трав и осок
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из суждений о связи слова и понятия представляется неправильным.
Выберите один ответ:
a. Одно и то же понятие может быть выражено разными словами как на одном, так и на нескольких языках
b. Понятия неразрывно связаны со словами, существуют в словах, но они не тождественны
c. Понятие — то же самое, что и слово; каждое слово обозначает какое-нибудь понят
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Одна группа испытуемых в течение некоторого времени пытается решить задачу, не имеющую решения. Затем им предлагается подлинная задача, эффективность решения которой оценивается в опыте. Вторая группа испытуемых, равная по уровню подготовленности первой, получает подлинную задачу (ту же самую) сразу. Какая группа успешнее справится с заданием.
Выберите один ответ:
a. Эффективность обеих групп примерно одинакова
b. Вторая, избежавшая негативного влияния отрицательных эмоций, которые могли бы быть вызваны задачей, не имеющей решения
c. Первая, благодаря эффекту «врабатывания»
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автором культурно-исторической теории мышления признан:
Выберите один ответ:
a. Л.С.Выготский
b. А.Н.Леонтьев
c. Ж.Пиаже
d. П.Жане
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основной характеристикой оперативной памяти является:
Выберите один ответ:
a. помехоустойчивость
b. длительность сохранения
c. все ответы верны
d. лабильность
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Характеристики запоминания того или иного материала определяются ....... деятельности личности.
Выберите один ответ:
a. целями
b. мотивами
c. все ответы верны
d. способами
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
...... показал, что объем памяти не зависит от количества информации в отдельном символе, а определяется длиной ряда предъявленных символов.
Выберите один ответ:
a. Дж. Миллер
b. А.Бэддели
c. Ф.Бартлетт
d. Д.Румельхарт
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Летом или ранней осенью мужчина, одетый в пиджак или костюм, — явление довольно привычное и, как правило, внимания не привлекает. Но появись он в таком виде на улице зимой, и внимание будет обеспечено. Почему?
Выберите один ответ:
a. Контраста
b. Интенсивности раздражителя
c. Из-за необычности раздражителя
d. Данный раздражитель соответствует потребностям воспринимающего
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основанием разделения памяти на двигательную, эмоциональную, образную и вербальную является:
Выберите один ответ:
a. активность субъекта
b. вид деятельности
c. ведущий анализатор
d. предмет отражения
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Новый метод изучения памяти (метод угадывания) был введен:
Выберите один ответ:
a. Б.Вундтом и С.Холлом
b. Э.Мейманом и Ф.Шуманном
c. Г.Мюллером и А.Лельцекером
d. Г.Эббингаузом и Э.Крепелином
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Опосредованная и непосредственная память различаются по:
Выберите один ответ:
a. степени активности субъекта
b. виды деятельности
c. использованию вспомогательных средств в процессе запоминания
d. ведущему анализатору
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Всякое изменение оптимального темпа предъявления звуковых стимулов ведет к ...... объема слухового внимания.
Выберите один ответ:
a. увеличению
b. уменьшению
c. все ответы неверны
d. сохранению
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
...... внимание возникает непосредственно под воздействием
раздражителей, действующих в данный момент и вызывающих оптимальное возбуждение в определенных участках коры головного мозга.
Выберите один ответ:
a. внутренненаправленное
b. послепроизвольное
c. непроизвольное
d. произвольное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Отношение непосредственного и опосредованного запоминал в процессах их развития изучал:
Выберите один ответ:
a. ААСмирнов
b. А.Н.Леонтьев
c. В.П.Зинченко
d. А.Р.Лурия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Пионером в экспериментальном изучении смысловой памяти был.
Выберите один ответ:
a. Э.Крепелин
b. Г.Мюллер
c. АЛельцекер
d. Э.Мейман
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сенсорная память:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. лежит, в частности, в основе последовательных образов
c. действует на уровне рецепторов
d. действует меньше одной секунды
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Направление в психологии, которое в качестве первичных «факторов» памяти выдвигает некоторые целостные «психологические структуры», не сводимые к сумме известно как:
Выберите один ответ:
a. деятельностная теория памяти
b. психоаналитическая теория памяти
c. гештальт-теория
d. ассоциативная теория памяти
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Так называемый фактор края имеет вид:
Выберите один ответ:
a. нелинейной зависимости U-образного типа
b. инвертированной U-образной зависимости
c. монотонно возрастающей зависимости
d. монотонно убывающей зависимости
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Нейропсихологические проблемы памяти в общественной науке изучал:
Выберите один ответ:
a. Л.С.Выготский
b. П.И.Зинченко
c. В.М.Бехтерев
d. А.Р.Лурия
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Таблицы Шульте являются стимульным материалом при изучении .......внимания.
Выберите один ответ:
a. переключаемости
b. концентрации
c. избирательности
d. объем
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ориентировочный рефлекс рассматривается как объективный, врожденный признак ...... внимания.
Выберите один ответ:
a. произвольного
b. все ответы верны
c. послепроизвольного
d. непроизвольного
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
....... в отличие от других представителей гештальтпсихологии, подчеркивал роль потребностей и намерений субъекта в процессах памяти.
Выберите один ответ:
a. К.Коффка
b. М.Вертхеймер
c. В.Келер
d. К.Левин
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид памяти, при котором прежде всего сохраняются воспроизводятся пережитые человеком чувства, известные как ...... память.
Выберите один ответ:
a. словесно-логическая
b. феноменальная
c. наглядно-образная
d. эмоциональная
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
На сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей вызывается ...... вниманием.
Выберите один ответ:
a. непроизвольным
b. произвольным
c. все ответы верны
d. послепроизвольным
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В отношении объема внимания литературные данные весьма неоднозначны. Какое из его значений, приведенных ниже, представляется более близким к истине.
Выберите один ответ:
a. Равен объему кратковременной памяти (7 ± 2 объекта)
b. 3-4 объекта, не связанных между собой
c. 5 ± 2 объекта
d. 4-6 объектов, не связанных между собой
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
График зависимости забывания логически однородной информа¬ции с момента ее полного усвоения называется кривой:
Выберите один ответ:
a. заучивания
b. усвоения
c. распределения
d. забывания Эббингауза
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид памяти, включающий процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации, перерабатываемой в ходе выполнения действия; и необходимой только для достижения цели данного действия называется ...... памятью.
Выберите один ответ:
a. оперативной
b. иконической
c. эхонической
d. кратковременной
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Комплексной характеристикой внимания является показатель его:
Выберите один ответ:
a. скорости
b. объема
c. точности
d. успешности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Опыты ...... касались определения времени ассоциативных процессов и содержательного состава ассоциаций.
Выберите один ответ:
a. С.Холла
b. Ф.Тальтона
c. Г.Эббингауза
d. Г.Мюллера
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Понятие «доминанта» было введено в научный оборот:
Выберите один ответ:
a. У.Найссером
b. В.М.Бехтеревым
c. А.А. Ухтомским
d. П.Я.Гальпериным
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ранней генетической формой памяти является ..... запоминая.
Выберите один ответ:
a. непроизвольное
b. все ответы неверны
c. послепроизвольное
d. произвольное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автором (-ами) теории о забывании как результате тормозяще влияния со стороны побочных, интерферирующих воздействий являются:
Выберите один ответ:
a. Г.Мюллер, А.Пильцеккер
b. Г.Эббингауз
c. А.Браун, К.Конрад
d. П.ЛинделеЙ
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
У.Найссером было введено в научный оборот понятие:
Выберите один ответ:
a. автобиографическая память
b. оперативная память
c. метапамять
d. эхоическая память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В настоящее время активно обсуждается и решается вопрос о создании искусственного интеллекта. Моделирование какого из необходимых для достижения цели психологических феноменов представляет особые трудности.
Выберите один ответ:
a. Мышление
b. Внимание
c. Восприятие
d. Память
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Метод двойной стимуляции разработан:
Выберите один ответ:
a. С.Л.Рубинштейном
b. В.П.Зинченко
c. Б.Х.Ананьевым
d. А.Р.Лурия и А.Н.Леонтьевым
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Темп забывания материала зависит от.
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. сходства запоминаемого и интерферирующего материала
c. его объема
d. его содержания и степени осознанности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Внимание детей преддошкольиого возраста:
Выберите один ответ:
a. непроизвольное
b. все ответы верны
c. порхающее
d. кратковременно
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Внимание детей преддошкольиого возраста:
Выберите один ответ:
a. непроизвольное
b. все ответы верны
c. порхающее
d. кратковременно
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Взаимодействие вновь воспринятой информации с ранее известной может приводить к ...... следов памяти и в результате к повышению числа ошибок при запоминании.
Выберите один ответ:
a. экстериоризации
b. реминисценции
c. интериоризации
d. интерференции
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
С Л. Рубинштейн трактовал внимание как:
Выберите один ответ:
a. способ управления поведением и функцию контроля
b. умственное усилие
c. результат организации деятельности
d. активность личности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Представители ..... направления исследований традиционно связывают внимание с понятием доминанты, активации и ориентировочной реакции.
Выберите один ответ:
a. физиологического
b. социально - психологического
c. психолого-педагогического
d. нейрофизиологического
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Важной стороной ориентировочно-исследовательской деятельности является внимание в теории:
Выберите один ответ:
a. все ответы неверны
b. П.Л.Гальперина
c. А.А. Ухтомского
d. А.Н.Леонтьева
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Тахистоскопическая методика применяется для изучения .......внимания.
Выберите один ответ:
a. скорости переключения
b. объема
c. длительности
d. концентрации и устойчивости
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Для исследования опосредованного запоминания применяет метод:
Выберите один ответ:
a. пиктрограмм
b. все ответы верны
c. двойной стимуляции
d. парных ассоциаций
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автором метода заучивания (метод последовательных воспро ведений) является:
Выберите один ответ:
a. П.Жане
b. А.Бзддели
c. Г.Эббингауз
d. Д.Нормак
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ассоциация …… связывает два противоположных явления.
Выберите один ответ:
a. по смежности
b. по контрасту
c. по смыслу
d. по скорости
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Основанием разделения памяти на непроизвольную и произвольную является:
Выберите один ответ:
a. предмет отражения
b. вид деятельности
c. активность субъекта
d. ведущий анализатор
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ретроактивная интерференция:
Выберите один ответ:
a. связана с событиями, происшедшими до запоминания данного материала
b. лежит в основе положительного переноса при научении
c. все ответы верны
d. усиливается, если материалы сильно различаются
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Гроссмейстер ведет одновременную игру с несколькими опытными шахматистами. Какое из свойств внимания должно быть у него особенно хорошо развито.
Выберите один ответ:
a. Переключение
b. Объем
c. Устойчивость
d. Распределение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Представление о том, что забывание является естественным следствием постепенного угасания следов, разделяется:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. А. Брауном
c. Г.Эббингаузом
d. ККонрадом
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Внимание - это ....... направленность сознания на определенный предмет, который при этом представляется ясно и отчетливо.
Выберите один ответ:
a. распределенная
b. все ответы неверны
c. рассеянная
d. избирательная
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
По П.Я. Гальперину, «когда новое действие контроля превращается в умственное и сокращенное, тогда и только тогда оно становится вниманием — новым конкретным процессом внимания». В соответствии с этой концепцией внимания как деятельности психического контроля автор выделяет произвольное и непроизвольное внимание. В каком из суждений речь идет о произвольном внимании.
Выберите один ответ:
a. Внимание как контроль, следящий за тем, что само бросается в глаза в предмете или окружающей действительности
b. Активное, целенаправленное сосредоточение сознания, для поддержания определенного уровня которого требуются волевые усилия
c. Внимание как контроль за действием, выполняемый на основе заранее составленного плана, с помощью заранее установленных критериев и способов его применения
d. Внимание, связанное с борьбой мотивов, наличием сильных, противоположно направленных и конкурирующих друг с другом интересов
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Учительница предложила третьеклассникам рассказать что-нибудь о пограничниках. Выслушав рассказы шести человек, она на¬чала излагать материал новой темы. Неожиданно она заметила поднятую руку. «Что тебе неясно. Юра?» — спросила она. «Я хочу сказать, что у пограничников есть хорошие друзья, которые помогают им охранять границу. Овчарки. У одного пограничника...» — начал мальчик. Какое свойство внимания мальчика нуждается в совершенствовании.
Выберите один ответ:
a. Распределение
b. Переключение
c. Устойчивость
d. Концентрация
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Л.С.Выготский приравнивал непроизвольное внимание к:
Выберите один ответ:
a. непосредственному
b. внутренненаправленному
c. все ответы неверны
d. опосредованному
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из суждений может служить основанием для деления мышления на теоретическое и практическое.
Выберите один ответ:
a. Мышление хотя бы в минимальной степени есть поиск и открытие нового
b. Определяющей является степень новизны продукта, получаемого в процессе мыслительной деятельности, по отношению к знаниям субъекта
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
О каком виде умозаключений идет речь в следующих ситуациях.
Изобретатель Брандт долго ломал голову над тем, как перекинуть мост через пропасть. Неожиданно на его лицо попала паутинка. Он смахнул ее и... его осенила идея висячего моста.
Кекуле ломал голову над формулой бензола. В какой-то момент в его сознании появился образ браслета в виде змеи, глотающей свой хвост, который он видел в детстве.
Выберите один ответ:
a. Умозаключения по аналогии
b. Дедуктивные
c. Индуктивные
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление рассматривается как процесс формирования связей между стимулом и реакцией, становления практических умений и навыков, связанных с решением задач, в:
Выберите один ответ:
a. бихевиоризме
b. психоанализе
c. теории деятельности мышления
d. когнитивной психологии
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
На пути к решению творческих задач исследователей ожидают препятствия: установки, стереотипы, познавательно-психологические барьеры. Несмотря на различия в терминах, природа этих явлений сходна, а их преодоление предполагает наличие следующих условий. Какие из них являются наиболее важными.
Выберите один или несколько ответов:
a. Высокий уровень развития словесно-логического мышления
b. Подсказка-аналогия (вспомогательная задача) должна оказаться в зоне внимания ученого именно в момент, когда он размышляет над проблемой
c. Богатство ассоциаций и высокоразвитая способность к обнаружению аналогий
d. Богатейшая память, позволяющая учесть все предпринимавшиеся попытки решения проблемы
e. Длительное размышление над решаемой проблемой
f. Очень высокий уровень интеллектуального развития
g. Ученый должен быть специалистом именно в той области, проблему из которой он решает
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какой из видов мышления успешно развивается в условиях школьного обучения.
Выберите один ответ:
a. Дивергентное
b. Конвергентное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Теоретическое и практическое мышление различают по:
Выберите один ответ:
a. активности субъекта
b. ведущему анализатору
c. типу решаемых задач
d. по характеру обобщений
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какие из видов мышления более тесно связаны с творческой деятельностью и способствуют ее успешному протеканию.
Выберите один или несколько ответов:
a. Дивергентное
b. Эмоциональное
c. Шаблонное
d. Понятийное
e. Аутистическое
f. Продуктивное
g. Конвергентное
h. Интуитивное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Согласно ...... мышление не является особым процессом и сводится к простому сочетанию образов памяти.
Выберите один ответ:
a. гештальтпсихологии
b. психоанализу
c. ассоциативной эмпирической психологии
d. бихевиоризму
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление как процесс решения задач характеризуется в:
Выберите один ответ:
a. узком смысле
b. все ответы неверны
c. широком смысле
d. локальном смысле
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В отечественной психологии разделение продуктивного и репродуктивного мышления проводил (-а):
Выберите один ответ:
a. З.И.Калмыкова
b. Б.Г.Ананьев
c. А.В.БрушлинскиЙ
d. С.Л.Рубинштейн
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сущность мышления состоит в установлении …… связей и отношений между предметами и явлениями.
Выберите один ответ:
a. причинно-следственных
b. беспричинных
c. корреляционных
d. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В какой области возможности человеческого мозга превосходят возможности компьютера.
Выберите один ответ:
a. Оперирование множеством чисел
b. Решение задач, не имеющих четкой формулировки
c. Воспроизведение информации в памяти
d. Принятие решений по определенным правилам
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В какой тенденции проявляется феномен установки на подтверждение.
Выберите один ответ:
a. Предпринимать активные попытки случайно обнаружить решение проблемы
b. Подбирать информацию, соответствующую убеждениям человека
c. Игнорировать логические аргументы, полученные на основе индуктивных умозаключений
d. Игнорировать логические аргументы, полученные на основе дедуктивных умозаключений
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из приведенных определений понятия «мышление» правильно.
Выберите один ответ:
a. Процесс переработки хранящихся в памяти представлений об объектах (явлениях) действительности
b. Проявление активности человеческого сознания
c. Цепь ассоциаций, протекающих в сознании
d. Отражение объективной действительности в ее существенных закономерных связях и отношениях
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид мышления, опирающегося на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами, называется ....... мышлением.
Выберите один ответ:
a. все ответы неверны
b. наглядно-образным
c. наглядно-действенным
d. словесно-логическим
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Представителем ассоциативной психологии мышления является:
Выберите один ответ:
a. Дж.Брунер
b. Г.Эббингауз
c. ЖЛиаже
d. ЯАПономарев
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Конвергентное и дивергентное мышление выделил:
Выберите один ответ:
a. П.Торенс
b. Дж.Гилфорд
c. Ж.Годфруа
d. Ж.Пиаже
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какая из перечисленных мыслительных операций почти не участвует в умственной работе студента, если он готовится к экзамену лишь в течение двух-трех дней (во время экзаменационной сессии).
Выберите один ответ:
a. Конкретизация
b. Классификация
c. Абстракция
d. Обобщение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В какой из ситуаций обращение к мышлению не требуется.
Выберите один ответ:
a. Передвинуть этот тяжеленный шкаф смогли бы, возможно, четыре здоровенных мужика, а Сидоров был совершенно один
b. Надо было разжечь костер, но ни спичек, ни зажигалки у туристов, оказавшихся в тот солнечный день на острове, не было
c. Все 30 лампочек елочной гирлянды неожиданно погасли, хотя телевизор работал
d. Во время урока учитель задал вопрос: «Как по-английски "граница"?»
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
За время существования человечества понятия, которыми пользуются люди, претерпели определенные изменения. Какое из суждений о динамике понятий является неверным.
Выберите один ответ:
a. Некоторые понятия исчезли из употребления
b. Общее количество понятий, которыми пользуются люди, заметно возросло
c. Расширилось содержание всех понятий
d. Содержание некоторых употребляемых понятий стало уже
e. Содержание некоторых употребляемых понятий стало шире
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В какой из приведенных ситуаций сравнение выполнено неправильно.
Выберите один ответ:
a. Командир отряда посмотрел на карту, представил себе оба участка дороги и понял, что тот, который у леса, охранять дет гораздо труднее
b. «Этот джип — красный, а мне нужна более скоростная машина», — раздраженно заметил покупатель
c. «Цвет этого "Запорожца" более насыщенный, чем у того «Москвича"», — авторитетно заявил механик
d. Подойдя к автомобилю ближе, частный детектив понял, что это та самая машина, которую он разыскивает уже вторую неделю
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из суждений о перспективах развития человеческого мышления (по сравнению с «мышлением» компьютера) представляется неверным.
Выберите один ответ:
a. Полная аналогия мышления человека и компьютера невозможна, а поэтому всегда останутся сферы деятельности, где Мышление человека окажется незаменимым
b. При наличии более совершенного устройства, обеспечивающего эффективное решение проблем, большинство людей разучатся мыслить
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Собеседник, пытаясь убедить Вас в своей правоте, говорит: «Ведь Вы грамотный человек...». Какой вид умозаключения скрывается за этим суждением.
Выберите один или несколько ответов:
a. Умозаключение по аналогии
b. Силлогизм
c. Индуктивное
d. Дедуктивное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Статистические данные свидетельствуют, что вероятность гибели в авиакатастрофе почти в 26 раз ниже, чем при аварии автомобиля. Но о жертвах авиакатастроф телевидение сообщает почти всегда (в отличие от автокатастроф); при этом зрительно воспринимаемые ситуации кажутся убедительнее статистики. Как называется такое явление.
Выберите один ответ:
a. Эвристика наличия/присутствия
b. Репрезентативная эвристика
c. Инсайт
d. Иррациональное мышление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Непосредственная связь с восприятием окружающей действительности является отличительной особенностью ....... мышления.
Выберите один ответ:
a. наглядно-действенного
b. словесно-логического
c. все ответы неверны
d. наглядно-образного
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Мышление рассматривается как прижизненно формирующаяся способность к решению разнообразных задач и целесообразному преобразованию действительности в:
Выберите один ответ:
a. деятельностной теории мышления
b. бихевиоризме
c. гуманистической психологии
d. психоанализе
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Г. Линдсей, К.С. Халл, Р.Ф. Томпсон считают, что на пути творческого и критического мышления неизбежны препятствия. Какие из них являются существенной помехой творческому мышлению.
Выберите один или несколько ответов:
a. Боязнь вызвать критику своих идей
b. Опасение быть слишком агрессивным
c. Внутренняя цензура (боязнь создавать собственные идеи)
d. Переоценка собственных идей
e. Желание найти ответ немедленно
f. Ригидность, часто приобретаемая в процессе школьного обучения
g. Желание быть похожим на других (конформизм)
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Кант считал, что гений возможен только в искусстве. Гегель видел высшую ступень деятельности разума в занятии философией. Психологи начала XX в. наиболее высоким проявлением умствен¬ной деятельности считали работу ученого. Какая из форм интеллектуальной деятельности может в этой связи представляться как б лее элементарная.
Выберите один ответ:
a. Теоретический ум
b. Практический ум
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Рассмотрим задачу: «К деревянному потолку надо подвесить маятник — нитку с грузом (0,4 кг), есть гвозди, но нет ни молотка, ни топорика». Многим не удается ее решить по той причине, что они находятся под влиянием:
Выберите один ответ:
a. Стереотипов
b. Фиксации
c. Функциональной закрепленности
d. Установки на подтверждение
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из предложений не является суждением.
Выберите один ответ:
a. комнате душно
b. Откройте, пожалуйста, вон то окно
c. Некоторые металлы легче воды
d. Селедка не зверь
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Опытные специалисты отличаются от новичков особенностями мыслительного процесса. Какие из особенностей в большей степени присущи опытным специалистам.
Выберите один или несколько ответов:
a. Они начинают анализ с выделения существенных и несущественных элементов проблемы (задачи)
b. Элементы проблемной ситуации воспринимаются ими как отдельные, но в то же время обладающие некоторыми потенциальными связями
c. Они начинают с поиска возможных формул, правил, уравнений, не прибегая к созданию общего плана решения
d. Они не разделяют условия задачи на существенные и несущественные
e. Они создают план решения проблемы (задачи)
f. Элементы проблемной ситуации воспринимаются ими как связанные с другими функциональные единства
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Сознательное воспроизведение, связанное с преодолением известных затруднений и требующее усилий и старания, - это:
Выберите один ответ:
a. припоминание
b. реминисценция
c. представление
d. узнавание
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Какое из суждений не имеет отношения к памяти.
Выберите один ответ:
a. Общий термин для отражения того факта, что после некоего периода неупражнения в известных навыках функция не исчезает, а сохраняется как часть организации индивида, хотя из-за неупражнения она может быть больше или меньше нарушена
b. Механизм выбора форм поведения, заставляющий нас действовать в соответствии с нашим физическим состоянием, эмоциями и мыслями, а также целями и планами, в которых реализуется наше чувство компетентности
c. Запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта
d. Совокупность информации, приобретенной мозгом и управляющей поведением
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В результате усовершенствования метода свободных ассоциаций был введен новый вид ассоциативного эксперимента – метод навязанных ассоциаций:
Выберите один ответ:
a. С.Холлом
b. В.Вундтом
c. все ответы верны
d. Э.Крепелином
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Графическое отражение отношений непосредственного и опосредованного запоминания в процессе их развития имеет вид:
Выберите один ответ:
a. «трапеции»
b. все ответы неверны
c. «параллелограмма развития»
d. «квадрата»
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Понятие «предвнимание» предложено:
Выберите один ответ:
a. Г.В.Гершуни
b. С.Л.Кабыльницкой
c. А.А.Ухтомским
d. У.Найссером
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Главную проблему при изучении памяти для ...... представ выбор объективных средств контроля влияния повторения на прочно ассоциаций.
Выберите один ответ:
a. Г.Эббингауза
b. Ф.Гальтона
c. Э.Меймана
d. Г.Мюллера
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Наглядный образ предмета или явления, возникающий основе прошлого опыта путем его - воспроизведения в памяти фиксируется как:
Выберите один ответ:
a. узнавание
b. припоминание
c. реминисценция
d. представление
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Память, основанная на повторении материала без его осмысливания, называется:
Выберите один ответ:
a. произвольной
b. эмоциональной
c. долговременной
d. механической
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Индивидуальные особенности памяти выражаются в различной ..... запоминания.
Выберите один ответ:
a. прочности
b. быстроте
c. все ответы верны
d. точности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Примерно 65-70 % времени переводчик слушает речь оратора и одновременно передает ее содержание на другом языке. Такая деятельность требует исключительно высокого уровня развития такого свойства внимания, как:
Выберите один ответ:
a. Концентрация
b. Переключение
c. Распределение
d. Объем
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Проблема внимания была впервые разработана в рамках:
Выберите один ответ:
a. гештальтпсихологии
b. бихевиоризма
c. теории деятельности
d. психологии сознания
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Автором методики селективного (дихотического) слушания является:
Выберите один ответ:
a. Й.Найссер
b. Э.Черри
c. В.Вундт
d. Б.Бурдон
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
При каком виде внимания возможное его отвлечение наступает раньше.
Выберите один ответ:
a. Непроизвольное
b. Послепроизвольное
c. Непреднамеренное
d. Произвольное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Отрицательное влияние предшествующей запоминанию деятельности называется:
Выберите один ответ:
a. реминисценцией
b. реактивным торможением
c. проактивным торможением
d. интерференцией
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
К показателям внимания, выявленным в экспериментально-психологических исследованиях, относится ....... внимания.
Выберите один ответ:
a. концентрация
b. объем
c. распределение
d. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Во внимании линию натурального и линию культурного развития выделял:
Выберите один ответ:
a. С.Я.Рубинштейн
b. П.Я, Гальперин
c. Л.С.Выготский
d. Н.Ф.Добрынин
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
...... память функционирует в течение четверти секунды.
Выберите один ответ:
a. сенсорная
b. кратковременная
c. все ответы неверны
d. долговременная
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Тип зрительной памяти, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого,- это ..... память.
Выберите один ответ:
a. эмоциональная
b. эйдетическая
c. наглядно-образная
d. словесно-логическая
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Индивидуальные особенности памяти в определенной мере связаны с различиями ..... нервных процессов.
Выберите один ответ:
a. степени уравновешенности
b. силы возбуждения и торможения
c. степени подвижности
d. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Забывание обычно протекает как ..... процесс.
Выберите один ответ:
a. произвольный
b. непроизвольный
c. все ответы неверны
d. послепроизвольный
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Как показали исследования ...... , для продуктивности непроизвольного запоминания важно то место, которое занимает в деятельно4|г* данный материал.
Выберите один ответ:
a. А.Н.Леонтьева
b. А.А.Леонтьева
c. П.И.Зинченко
d. А.А.Смирнова
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Как показали исследования ...... , для продуктивности непроизвольного запоминания важно то место, которое занимает в деятельно4|г* данный материал.
Выберите один ответ:
a. А.Н.Леонтьева
b. А.А.Леонтьева
c. П.И.Зинченко
d. А.А.Смирнова
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Узнавание – это ...... воспроизведение.
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. третичное
c. первичное
d. повторное
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
В зависимости от....... различаются ретроактивная и проактивная интерференция.
Выберите один ответ:
a. последовательности заучиваемого материала
b. способа заучивания материала
c. последовательности заучиваемого и интерферирующего материала
d. характера интерферирующего материала
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Объем слухового внимания зависит от ....... звуковых стимулов.
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. темпа предъявления
c. длительности
d. частоты
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Понятие «ассоциация» в научную терминологию ввел:
Выберите один ответ:
a. Дж. Локк
b. Б.Спиноза
c. Р.Декарт
d. Г.Лейбкиц
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, лица и т. п. – это ....... память.
Выберите один ответ:
a. эйдетическая
b. феноменальная
c. наглядно-образная
d. эмоциональная
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Степень переключения внимания определяется:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. отношением субъекта к содержанию предшествующей деятельности
c. отношением субъекта к содержанию последующей деятельности
d. соотношением между содержанием предшествующей и последующей деятельности
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Реконструкция при воспроизведении проявляется в.
Выберите один ответ:
a. обобщении и привнесении нового содержания
b. отборе главного, и отсеве второстепенного материала
c. изменении последовательности изложения
d. все ответы верны
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Временные параметры длительности психической активности без отклонения от исходного качественного уровня является характеристикой ...... внимания.
Выберите один ответ:
a. объема
b. распределения
c. избирательности
d. устойчивости
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Переключение внимания внешне весьма сходно с отвлечением. Однако эти явления различны. Какие из характеристик относятся к переключению.
Выберите один или несколько ответов:
a. Перенос внимания осуществляется осознанно
b. Объект внимания меняется непроизвольно
c. Объект внимания меняется произвольно
d. Перенос внимания осуществляется неосознанно
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Взгляды Н.Ф.Добрынина по поводу сути внимания были близки подходу:
Выберите один ответ:
a. А.Н.Леонтьева
b. И.Я.Гальперина
c. С.Л.Рубинштейна
d. Л.С.Выготского
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Условием возникновения непроизвольного внимания являем.
Выберите один ответ:
a. новизна раздражителя
b. неожиданность раздражителя
c. все ответы верны
d. интерес человека
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Ассоциация ….. объединяет два явления, связанные во времени связывает два противоположных явления.
Выберите один ответ:
a. по смыслу
b. по скорости
c. по смежности
d. по контрасту
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Параметр объема внимания имеет ...... смысл.
Выберите один ответ:
a. энергетический
b. все ответы верны
c. операционально-регуляторный
d. пространственно-временной
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых переменных одновременно свидетельствует ..... внимания.
Выберите один ответ:
a. концентрация
b. распределение
c. избирательность
d. устойчивость
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ